教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。11月2日上午，语文老师在开课教室开展了凝心聚力，教研相长语文教研活动。本次教研活动有幸邀请了滑县教育专家张雁冰老师，滑县进修学校魏铭老师为青年教师指导点评。
本学期，我们文科组中语文教研组认真贯彻《语文新课程标准》，紧紧围绕区教育局和学校的工作计划，根据学校教学工作安排，深入开展了一系列的教研活动。在活动中，我们不断探索有效课堂的教学方法和策略，努力提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力。
我们语文组主要开展了以下形式的活动:教师间的集体备课、组内教师的听课、评课，重点放在了对新进教师的考察和培养上;校本专题教研;检查教师的备课及学生的作业，教师间观摩、交流。
为了稳步提升学校教育教学质量，促进教师成长，提高教师课堂教学能力，打造更为高效的课堂，2023年11月2日，学校邀请滑县县内教育专家张雁冰老师、滑县进修学校魏铭老师深入我校课堂，进行听评课调研，诊断教育教学问题、把脉中考动向、明确备考策略、传授备考方法，帮助学校推进教师队伍建设，促进教学质量提升。本次活动分为听课和评课两个环节。民族初中曹宏江副校长、可志强主任、黄利主任及语文组数学组任课教师全程参与听、评课活动、听课活动。
学校根据教学实际情况，精心部署，合理安排安排马淑杰、李品品等4位老师执课，全面诊断初中教学情况，明确备考方向，提高备考质量。同时兼顾七、八年级，以点带面诊断新课改推进情况。
滑县教育县内专家张雁冰老师、滑县进修学校魏铭老师进行了全面细致精准的点评。专家们既善于发现课堂亮点，肯定教师在教育教学中的付出与努力，提振备考信心；又善于聚焦教学问题，针砭时弊，提出中肯建议，提升备考效率；更善于传道解惑，专家们结合学科特点及自身教育实践的经验，深度解读教材、课标，精准分析考向、考点，提升教师专业的高度；精准设定教学目标，优化整合学习活动，增强教师教学实践的可行性；细致指导教研工作、精细提点集体备课，促进学校教研活动的高效化。专家们在教学、教研方面提出了许多行之有效的建议，老师们受益匪浅。
滑县教育专家张雁冰老师以及滑县进修学校魏老师的到来，为我们提供了努力的方向和上升的空间，我们决心再接再厉、努力进取。
教研汇报课上，青年教师李品品老师向语文教师展示了九年级语文的名著导读课《水浒传》，马淑杰展示了八年级语文的名著导读课《红星照耀中国》，两位老师热情洋溢，教学态度认真、教态大方得体；教学设计富有创意，教学风格个性鲜明，着眼学生素养提升，精心设计课件和教学环节，积极进行师生互动，是一堂高质量的教研课。
教研活动要以“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
滑县教育县内专家张雁冰老师、滑县进修学校魏铭老师对青年教师的教研课进行了针对性的指导和点评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次活动不仅给教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，各取所长，提升自我，从而进一步加强了民族学校教师队伍的建设。
通过开展这些教研活动以及国培计划的有序进行，我们规范了教学行为，加强了常规管理，每位教师立足课堂，不同程度地提升了专业技能，通过研讨，逐渐提升了教学能力。尤其是本学期围绕校本专题教研活动，组内教师更是通过“共享式的集体备课”和“专题式的学习研讨活动”等形式促进了教师之间的互动交流，加深了彼此间的了解。
图片：张晨
编辑：黄利
审核：曹会青