寻找闪光点（三）——用心做事，用爱育人

如果幼儿是幼苗，

那么教师就是微风与土壤；

如果幼儿是花朵，

那么教师就是雨露和阳光；

如果幼儿是小船，

那么教师就是船桨和灯光。

　　在孝丰幼儿园里，就有着一位普通的一线老师，她参加工作以来，步步耕耘，脚踏实地。在这16年的工作中，她怀着敬畏之心，牢记教师之责，坚守教师之德，用自己的实际行动践行着“用心做事，用爱育人”的教育理念。

　　每天生活在一群天真活泼的孩子中间，她会感到无比的幸福和快乐。一日生活中，她始终坚信幼儿在前，教师在后的教育理念，落实”最小程度的介入”这一原则，必须把介入程度降低到最小，最大限度的支持幼儿的探究行为。

　　杨老师用理解、尊重的态度，做家长们的知心朋友。她耐心倾听家长的疑惑，帮助家长通过多种途径认识游戏的价值，将幼儿园课程理念迁移运用到家庭教育中，发现游戏中了不起的儿童，最大程度地支持儿童的全面发展。

　　杨燕兰老师并没有多少感人肺腑的事迹，她代表的是最普通的一线教师，日日的坚守，用心做事，用爱育人。小朋友脸上的笑容是她最幸福的时刻，家长的肯定就是她最有成就感的瞬间。

　　以爱育人  润泽童心

       程碧月老师，大三班班主任，任班主任工作8年，她一步一个脚印，勤奋进取、踏实工作。

　　对待孩子，她接纳热爱。用心呵护班级的每一位幼儿，善于发现每一个孩子身上的不同的闪光点，给予及时的赋能，支持每一位孩子在自己的最近发展区，不断的探索、前行；对待家长，她尊重合作。程老师非常重视班级亲子阅读的开展，会利用家长开放日、家长会、班级群等多种途径向家长介绍亲子阅读的一些实用的方法，给幼儿最多的机会，在集体面前讲述自己的亲子阅读笔记，并及时拍摄幼儿在阅读时精彩的视频和照片，与家长一起全方位的关注幼儿的阅读情况，让阅读成为一种长远的陪伴。

              不忘初心，虽远不怠

       在幼教岗位的八年里，为了不断提升自己的文化素养和专业知识水平，程老师一直积极参加幼儿园的各类培训，认真对待每一次大大小小的教研活动。在一次次的活动中，汲取有用的知识，自我反思，提高自身专业素养，并将所学融人到工作中，教学工作取得丰硕的成果。曾在县幼儿教师基本功理论比赛中多次获得一、二等奖，指导幼儿积极参加各类比赛，在市、县多次获得优异成绩。

        

　　物换星移，几度春秋，无论是工作中还是生活上，程老师都认真对待，用自己的实际行动，践行教师职责，不忘幼教人的初心，虽远不怠。