为了更好地践行“新课程、新教材、新高考”综合改革理念，准确把握高考改革的方向，进一步巩固和发挥我校课堂教学改革模式的优势，在教学中落实新高考背景下学科知识教学中核心素养教学，体现先进的教学理念，提升我校教师教学和育人质量，西安市第四十六中学于2023 年 10月 24 日——2023 年 11月 1 日在录播教室开展高一新课程展示研讨活动。
语文组钟文刚主任展示《故都的秋》。钟主任娓娓道来，带领学生一起走进故都的秋，感受作者对故都秋天的眷恋与怀念。课后，同学们意犹未尽，仍然热烈的讨论着自己心中的秋天，相信《故都的秋》已经在同学们心中扎根。
数学组李登辉老师的授课内容是《函数的奇偶性》。李老师通过生活中的对称图形创设情境引入主题，让学生画出并观察两个关于y轴对称的函数，引导学生观察自变量互为相反数时函数值的关系，逐步得出偶函数的定义，并类比教学得出奇函数的定义，随后选取了典型的例题为学生展示定义法判断奇偶性的过程和方法，学生掌握了本节课的知识，达到了课程标准的要求。
英语组樊晶老师从三段英语听力入手，引导学生如何选择社团，调动了学生的积极性，取得了良好的教学效果。
物理组马一博老师精心设计、准备、展示了一节高一物理必修新课程汇报课。学生们在马老师春风和煦般的语言引领下，回顾曹冲称象的故事，再次认识等效替代法在物理学中的应用———力的合成与分解。马老师指导学生们有序、科学的运用等效替代法思想，分析、讨论和解决物理学问题，体验科学思想的奥妙，学生们在思维碰撞中收获满满。
生化组冯佳欣老师执教《Na2CO3 与NaHCO3——着眼大国工业发展，关注百姓生活必需》。冯老师从生活中蒸馒头的原理入手开展对两种钠的化合物进行比较学习。冯老师创设情境，将化学与生活联系起来。
生化组张颖老师展示《物质的量》。张老师也是从数硬币建立模型引入摩尔以及物质的量。张老师也能创设情境，将化学与生活联系起来，调动学生学习兴趣。
生化组万贞贞老师执教《细胞器的分工合作》。万老师从展示教学目标入手，让学生明确本节课学习目标。始终贯穿生物学核心素养之结构和功能观。培养学生的自主学习和合作学习能力，指导学生合作探究解决问题。
政史地组周新知老师《伟大的改革开放》一课，体现大单元、大概念教学，围绕总议题，改革开放何以伟大？采用剧本研讨会的形式，引导学生从改革开放的原因、绘重大事件，图”释”改革开放进程。学生通过探究依次总结出三个分议题：这个决策很伟大，这个创举很伟大，这些成就很伟大，在探究中步步落实学科素养。
政史地组黄雄海老师《两宋的政治和军事》一课，围绕“从岳飞必死说起”，用学生熟悉的历史人物梳理了翔实生动的史料，岳飞死于祖宗之法——宋初中央集权的加强；死于弱宋强番——边防压力与财政危机；死于朋党执政——王安石变法；死于赵构偏安——南宋的偏安。整节课有历史味儿，充分调动学生的积极性，分析史料，得出结论。做到以理服人，以情动人，也培养了学生探究历史的精神、思辨能力与家国情怀。
地理尚科言老师《水循环的环节及因素》一课，由李白的诗句导入，体现学科融合。通过绘制水循环示意图，让学生分析影响蒸发的因素；设置丰富的素材，引导学生探究水汽输送、降水和地表径流的因素，学生在合作探究学习中形成学科思维，总结归纳出知识，教学过程中提升了学生综合思维能力和地理实践能力。这节课还可以整合优化情境，更利于调动学生探究的积极性。
课堂上，学生们积极参与，热情洋溢。他们积极发表观点，展示讨论成果，表现出极高的学习热情和创新能力。
同学科教师参与听课，依据雁塔好课堂标准及师生观察量表进行观课，老师们纷纷表示收获了很多新的教学灵感和思路，将在以后的教学中加以运用。
展示课结束后，各学科组教师立即开展研讨。上课老师针对设计理念进行说课，与观课老师作进一步交流和探讨。老师们针对语言组织、课堂把握、课程转化、新课标理念的渗透等方面等进行研讨，不断打磨，提出新的思路，进一步更新了课堂教学理念。形成课例。
学无止境，教无止境，研无止境。一节节各具风采的新课程展示课，展现了我校教师扎实的基本功。西安市第四十六中学将以此为契机，继续研读新课标，不断提高教师理论水平与专业技能，让新课标在课堂教学中落地生根，助力学生的全面成长。