伴随初冬清晨的暖阳，为提高新教师教学实践能力和专业发展，2022年12月8日上午第二节，在物理实验室举行了“青蓝工程”公开课活动。历史组尚祖超老师进行了《从局部抗战到全面抗战》一课的教学。
根据课标要求，本科旨在让同学们了解日本的侵华罪行，感悟中华民族英勇不屈的精神，以及中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。由此，课程设计了“1.日军侵华行径2.中华民族抗战3.中华民族复兴”三个板块。
课程首先以《义勇军进行曲》作为主线展开，让同学们以知识扫描的方式梳理知识形成表格，便于同学们发现其中特点和趋势。同时举出不同角度的观点，引发学生的思考和对史料的运用，让同学们养成以史为据，善用史料的习惯，培养历史研究学习能力。另外，通过视频的观看，让同学们对当时的了解更深刻。整个过程多种设计，但始终结合教材，让学生们可以更好理解知识内容。最后，带领同学们回顾知识，寄语学生，铭记历史，奋发图强，为中华民族复兴而努力。
尚祖超老师授课中
公开课后，历史组的老师们对本堂公开课进行了研讨和评价。指导老师刘雪晶老师认为整堂课思路清晰，语言流畅，教学环节紧凑，设计合理，重难点突出，教学进程逻辑性强，教学内容展开层层推进。作为一名新教师而言，能看出教学基本功较为扎实，教学准备充分，课堂效果好。课堂设计以《义勇军进行曲》导入，中间有《日军侵华罪行》，结尾有《中华抗战大事记》。视频部分十分震撼，升华了民族情感，强化了学生的爱国主义精神，体现了历史这一人文学科独特的育人功能，是本课的教学亮点。学生有一定的课堂参与度，集体作答、个别提问和学生讨论相结合，较好地体现了学生的课堂主体性。知识点归纳以表格的形式呈现，较为直观。但在提问时，有时会代替学生作答。如果能再给学生一点点反应时间，待学生反馈后再补充就更好了。
杨莉老师表示课程知识点容量大，用不同的方式处理不同的知识与能力，非常好。重难点处理得当，既能共情，又能培养历史思维。设计新颖，用《义勇军进行曲》作为主线串起整节课，应情、应景、应逻辑。材料虽然多，但其一，都是教材上的基础知识，其二，提供了材料，所以学生能及时响应。此外，学生必须掌握的知识都以笔记形式呈现，实用性强。
老师们认真听课中
王晓博老师评价说，课程设置完整，教学过程流畅，符合课标要求，新课程理念落实到位。教学基本功扎实，语言流畅，师生互动较好。注重史料教学，注重学科核心素养的落实。知识容量大，因此，初中学过的知识可考虑适当精简。另外，课堂的点评要有及时性，如学生回答中的问题能及时更正会更好。
授课人尚祖超表示，感谢每一位老师的帮助和指导，特别是雪晶老师，给予了我很多的帮助，前辈们都非常优秀，有经验，是自己前进的方向。很高兴可以比较完整的将本公开课上完，但也深知自己还有很多不足之处，需要不断的学习和提高。需要提高的地方在于：1.更加相信学生，更以学生为本位，给学生更多思考的时间和启发；2.课程设计上还可以雕琢，精简课程设计上还要努力；3.减少重复性表述，多补充，少讲授，在学生回答问题后及时肯定鼓励，在答错后及时指出问题。作为新人，还有很长的路要走，希望自己可以继续向前，不断进步！