教育之道，如金如锡，如圭如璧，教学之技，如切如磋，如琢如磨。为落实基于新课标的大单元教学改革，引领教师以大单元整体教学为抓手，优化教学策略，发展学生核心素养，2023年11月3日上午，我校组织全体数学老师参加“数学大单元教学”研讨活动，扎实推进、有效落实“大单元教学”。
课堂纪实
《小数乘整数》
蓝志华
整体把握教材，了解数学知识间的内在联系。蓝老师在《小数乘整数》教学时，使学生在具体情境中经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，探索并初步掌握其计算方法，培养学生初步的抽象、概括以及合情推理能力，渗透转化的数学思想。
《不含括号的三步混合运算》
李江静
尊重学生原有认知，找准新课切入点。李老师在《不含括号的三步混合运算》教学时，使学生联系现实问题中的数量关系，理解和掌握运算顺序，从而感受数学的应用价值，提高学生解决实际问题的能力。
《用“替换”的策略解决问题》
符婷
数学源于生活，生活中处处有数学。符老师在《用“替换”的策略解决问题》教学时，使学生在解决问题的过程中，学会用 “替换”的策略分析数量关系，感受 “替换” 策略的价值，并进一步引导学生发展推理和转化的能力。
研讨纪实
教而不研则浅，研而不教则空，为了更好的总结本次活动并指导今后的数学教学，本着“教”与“研”结合促提升的原则，数学组老师们在示范课展示后，展开了深度的交流与研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享心得，将研讨活动落实到实处，充分发挥研讨的意义。认真做到在研讨中创新，在研讨中提高，在研讨中突破。此次研讨活动，再次点燃本校数学教师对数学教学的新思考，也使大家在如何更好地推进大单元教学方面有所收获。厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程，我校全体数学教师将不断努力携手前行，带着对教研的思考与收获，在今后的数学教学中积极践行新教育理念，努力打造数学核心素养本位的课堂。
小结
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“新课标”的学习与落实，“大单元教学”的探索与实践，这些资深教师们深入思考、大胆尝试，推动了“新课标”在课堂上落地生根，也为“大单元教学”迈出了重要的一步。 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。