为了更好地加强教学常规管理，深入了解课堂，贯彻落实《三门峡市城乡一体化示范区基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动实施方案》文件精神，11月1日一11月2日大王镇第一小学继续开展推进基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动。
精心准备
在大王镇第一小学数学教研组的指导统筹安排下，五年级三位数学老师：在课前认真研究课程标准和教学策略，积极选好课题，精心设计教案，以丰富充实的教学内容，新颖独特的教学方法为全校教师展示了精彩生动的课堂教学。
讲课展示
五（1）班数学潘璇老师《用字母表示运算定律和计算公式》。教学目标清晰，环节流畅，在教学中注重数学知识与实际生活的联系，创设亲切、自然、与生活相关的问题情境，激发学生解决问题的欲望，从而让学生不知不觉地参与到学习中来。同时不失时机地引导学生由直观向抽象过渡，教会学生学习数学的思维方式，使学生在学习知识的同时，自主学习、归纳整理的能力都得到不同程度的提高。
五（2）班数学姚丽娜老师讲授的数学《求商的近似数》，突出重点、难点，充分体现了学生学习的主体地位和老师的引导作用。整节课做到了在实践中创新，实而有效。老师课前精心准备、深挖教材、巧妙设计，在课堂中以娴熟的教学技艺，扎实有效的课堂训练，教学过程中，注重引导学生交流讨论，让学生在自主合作探究的过程中解决问题，体验学习的快乐。
五（3）班数学王朋辉老师《植树问题》第一课时。根据对教材的不同理解、从生活中存在的植树问题出发，选择不同的策略和方法，进行了独具个性的教学设计与课堂展示。课堂上，紧紧围绕教学目标展开教学，重视现实体验，注重设计探究性学习活动，凸显探究成效，为学生提供了充分的自主学习空间。让学生在实践、探究、动手操作中自主观察、发现规律，并应用规律解决实际问题。面向全体学生，让学生在自主学习、通过试一试、摆一摆、画一画等探究活动让学生发现间隔数和棵数之间的关系。在尝试利用规律解决问题的过程中建立数学模型，并在层次分明的练习中将模型不断内化，发展了学生的思维能力和解决问题的能力。
评课议课
紧接着进行评课议课环节。首先由三位执教老师谈自己的教学设计，随后，听课者结合这三节课和自己的教学实践，畅所欲言，积极互动。从不同角度交流自己参加本次活动的感悟和收获，现场气氛十分热烈。数学教研组全体教师在学习他人优点的同时发现了自身的缺点和不足，对教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。
结语
教学大练兵活动的持续开展，为我校教师提供了一个交流思想、切磋技艺、共同提升的良好平台。每一位老师都得到了不同层次的提高。教学是一门不断探索的艺术，大王镇第一小学的教师们会继续沿着这条路走下去，我们会走的更好、更稳。将一如既往地坚持众行致远的教研理念，“以不息为体，以日新为道”，不断自我革新，“推”动教师打造“堂堂出精彩，课课有亮点”的生命力课堂。
图 片 : 潘璇 姚丽娜
编 辑 : 王朋辉
审核人 : 李宁宁