秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。为进一步落实2022版新课标精神，继续深化大单元教学研究，贯彻我校和爱教育“小主人”课堂教学模式的实施，落实学科育人。11月2日，济宁市实验小学教育集团，开展了和爱教育“小主人”课堂教学模式探究暨大单元教学研讨会（数学专场）。
本次活动邀请任城区小学数学教研员胡万影老师莅临指导，李玲玲校长、刘令勤副书记、朱瑞礼副校长、田勇副校长等业务领导进行陪同，全校数学教师共同参会。本次活动由齐琦副主任主持，从课堂教学--评课议课--专题讲座--活动总结四个环节精彩呈现。
一、课堂教学
第一节课是《用2-5的乘法口诀求商》。课堂上杨老师结合学生的年龄特点，引用学校特色“文明礼仪操表演”导入新课，学生兴趣盎然，课堂学习氛围轻松愉悦；学生独立思考、小组合作，通过关键问题“8里面有几个2？”，共同探究出4种方法求商，沟通了除法、减法和乘法之间的关系。小组合作有目标、有成效，发展了学生的思维，使学生真正成为学习的主人。
第二节课是《倒数的认识》。李老师的教学设计巧妙、思路清晰流畅，教学重难点突出。课堂教学中，李老师精准设计例题，并通过一系列的追问:“哪些词比较关键”、“分数的分子和分母为什么可以交换”等，经历这些“为什么？”引发学生深度思考。学生通过自主探究、小组合作，上台交流想法，精彩的发言赢得在场老师的阵阵掌声。师生默契互动使学生对知识点的把握更精准，理解更透测，突出了学生的主体地位，实现了情智交融、和谐高效的“小主人”课堂。
二、评课议课
教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。两位执教老师在反思性说课的基础上，其他老师们也进行了精彩的评课议课。老师们结合济宁市实验小学“小主人”课堂教师教学评价标准和学生课堂“五亮”观课记录表，主要从执教老师的教学目标、任务设计、教学过程、教师素养及学生的学习过程、目标达成等方面发表自己的所思所感，提出疑问，共同研讨。
三、专题讲座
胡老师对两位老师的课堂教学进行专业点评，作《基于新课程标准，聚焦结构化教学》专题讲座。提出“大单元教学是一种理念，不是模式”，突出“结构化”教学的重要性。以数与运算为例，重点剖析数与数运算的本质含义，数是对数量的抽象，是对计数单位多少的表达；数的运算重点突出计数单位运算的一致性。强调要重视对新课程标准的学习，并进行结构化教学。
四、活动总结
田校长对本次研讨活动做最后总结。指出现在的教育已经从思想、方法、行为等方面发生了根本变化，提倡实施素质教育，实行全面发展。我校为适应课堂教学改革，以五育融合为理论支撑，以学生为本为思想指导，打造了数学学科和爱教育“小主人”课堂教学模式，即“设境——探究——共学——回顾——评议”，构建宜人心境、绿色生态、和谐高效的和爱教育“小主人”课堂，以和启智，以爱启迪。实现与孩子心灵融会贯通，为学生的生命成长而教，使课堂真正成为师生的精神天堂！
学之愈深，知之愈明，行之愈远。本次研讨会，深化了我校数学教师对新课标、新思想的理解和把握，加强了学生对“小主人”自主学习能力的提升。全体数学教师精神昂扬、澄思寂虑、借研讨东风，不断提高业务水平，为济宁市实验小学和爱教育“小主人”课堂教学模式的实施奏响新的乐章！
编辑：孟召臣 骆舒羽
初审：曹清华 齐琦
终审：朱瑞礼 田勇