家访无疑是联系家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，通过家访，家长和老师能够建立更紧密的联系，了解孩子在校的学习和生活情况，并针对性地开展教育工作，使家庭与学校的关系更加和谐。家长与老师促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量与解决教育问题，提高家长与学生沟通能力。
真实的感受学生的家庭生活。这样可以读懂每个学生的心，缩短师生之问的心理距离，挖掘每个学生的潜能。为学生们寻找到了身边的榜样。这样不仅调动了学生的积极性还让家长，学生和教师一起形成了教育合力，使每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。
刘鹏，男，25岁，毕业于集宁师范学院音乐与舞蹈学院。从2021年至今在我校担任音乐与心理教学工作。
此次家访过程中，刘鹏老师将重心放到了这些孩子的身上。
（1）留守儿童的教育问题；
（2）单亲、离异家庭孩子的教育问题；
（3）沉迷于网络游戏的教育问题。
留守儿童的孩子性格内向、孤僻，行为习惯上缺乏规范，也缺乏父母的关爱与呵护。
建议家长定期与学生保持联系；多倾听学生的想法，给予精神支持与安慰；及时缓解负面情绪，鼓励大胆表达自己；定期开展集体活动，让留守儿童有归宿感；关注兴趣，并培养良好的习惯；合理调控，让他学会自律和自我管理。
单亲、离异的孩子由于单方面家庭成员的离开造成孩子有自卑感，对外界缺乏信任和孤独感。
这类孩子我们要平时尊重学生的人格；理解与关爱、鼓励与帮助； 与家长保持密切联系； 培养班级正确的舆论，形成良好的班级班风 。
这类孩子由于长时间的沉迷于游戏，导致自己脾气暴躁易怒、不守时，口头禅“别管我”，不想让别人管自己。
对于这些孩子我们要耐心教导；与孩子约定游戏时间；要奖罚分明；建议家长多带孩子去户外游戏。
家访,让我们更加深入了解学生的家庭和成长环境,也让我们更加关注每一个孩子的个性和需求。在这个过程中，我们看到了家庭的温暖和爱,也看到了教育的力量和意义。
通过家访,我们也深刻地认识到了家庭在孩子成长中的重要性。每个家庭都是一个独特的个体，需要我们更加关注和尊重。
在未来的教育工作中,我们会更加注重家校合作,让家长和学校共同参与孩子的成长，为孩子的发展贡献更多的力量。让我们一起努力,为每一个孩子的成长创造更加美好的环境和条件！
编辑:刘鹏
初审:刘玉梅
终审:张胜元