每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
为引导全园教师进一步关注幼儿五大领域发展的核心经验，深入体会集体教育活动内含的核心价值，提高教师的集体教学水平，扩大“骨干引领”的辐射面。榆次区第一幼儿园于2023年10月26日——11月1日，开展了为期5天的集体教育教学活动展示，共同研讨如何有效开展幼儿园集体教育教学活动。
深研细悟 互动研讨
教研有道，探索无涯。为充分挖掘各领域的核心经验与教育价值，为幼儿提供更有价值的教育活动，我们在公开活动之前进行了聚焦五大领域核心经验的研讨，并选出适宜的活动目标进行互动研讨，一课多研，对每一位老师采取个性化的层级带教。
教学观摩 精彩展示
在教学活动中，教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节, 让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
科学领域——数学组
由园长赵华平和魏晓燕老师带领的数学组教师，立足日常教学难点问题，设计了有关等量代换、排序、按标记取物、目测、相邻数、比较多少等多个知识点的集体教学活动。
老师们将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。
科学领域——科学组
由王丽红老师负责的科学领域组教师，致力于提升教师科学素养，对生命科学、物理特性两部分内容进行了重点研究，形成了《磁铁的秘密》《好玩的沙》《溶解》《吃食物的哪部分》等7节科学教育活动。
孩子们在玩中学，玩中发现，不断探索生活中的科学小秘密，感受科学探究带来的快乐。
语言领域
由副书记张丽和张慧芳老师主评的语言领域组教师，从前阅读、诗歌仿编、故事阅读三个内容入手，分别组织了语言游戏《"扌"的朋友》、故事《医生喜欢谁》、绘本阅读《小蛇散步》、诗歌仿编《听雨》。
活动中，孩子们开心的笑容、童趣的语言、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！
艺术领域——美术组
任菲菲老师负责主评的美术活动通过集体课前说课、预教、磨课、观摩，让老师逐步梳理出美术集中活动组织的主要形式。如不同美术活动的重难点该如何把握；感受美、欣赏美与幼儿的创作时间应怎样分配；幼儿操作前如何交代注意事项；幼儿创作时教师的指导策略等等。
新秀绽风采，每位新教师通过公开课，亲身实践所学到的教学策略，激发孩子自己去感受美、欣赏美、表达美、创造美，做到教师真放手、真支持，孩子真创作、真发展！不断梳理美术活动中幼儿的核心经验和教学目标，进一步夯实美术教学的基本功。
艺术领域——音乐组
由寇晓芳老师带领的音乐组围绕唱歌、节奏乐韵律、欣赏四个维度的核心经验展开磨课研课，采用图谱的形式突破难点，解决重点，通过不同的活动形式让幼儿感受音乐，表达自己对乐曲的理解。
孩子们在老师们的引导和鼓励下，大胆表现对音乐的理解，并把这种快乐传递给了在场观摩的每一位老师。
健康领域
幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。 张宇老师将幼儿核心能力融合于幼儿园身心健康教育活动目标中，孩子们尝试助跑跨跳，感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，并体验参加体育游戏带来的快乐。
以评促教 浸润成长
活动后，各领域负责教师组织老师们进行说课，评课研讨，参与听评课的教师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了深入研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。
园长赵华平结合五大领域核心经验和活动中的师幼互动做了专业提升点评，对每一堂活动提出针对性且具有实操性建议，让青年教师茅塞顿开，有了全新方向！对教师积极充分的准备，良好的风貌，融洽的团队协作，给予充分肯定，并指出教师成长不是一蹴而就的，需要不断积累和历练，才能在专业化成长道路上主动学习，主动成长。
本次公开课活动在教师们热烈的研讨中顺利落下帷幕，五大领域的教学密码就在这有深度，有广度的研讨中逐渐破解。凝望教研之路，忙碌、充实、转变、提升。本次公开活动是推进教育教学的有效载体，促进我园教师的专业成长，充分体现了教得实在，研得深入，组得有力，专业知识在碰撞的过程中得到提升。
通过此次研讨，老师们对于各领域的核心经验更加明确，对于各领域的核心价值更加理解，相信在接下来的实际教学中，她们将更好地开展集体教学活动，全力助推幼儿的成长。
编辑：王丽红
图片收集：张慧芳 任菲菲
审核：杨丽芸
