视导赋能促发展 深耕课堂提品质——吉阳区龙坡希望小学迎接“四个常规”教学视导课堂教学工作纪实

　　春华秋实，不负韶光；视导赋能，行稳致远。为了改进学校教学管理和提高教学效率，了解各校贯彻落实海南省教育厅“四个常规”情况，不断提高中小学办学水平和教育教学质量。2023年11月3日上午，我校迎来了吉阳区“四个常规”教学视导活动。

　　本次视导活动由曾其玉组长带队，带领语文、数学、英语、音乐以及信息技术等五位学科教师组成的课堂观察组，采取听汇报、进课堂、评议课的形式，对我校教师成长和教学工作进行了全面、深入、细致地指导。

　    课堂是教学的主阵地，也是本次视导的重点工作。各个学科的视导教师深入课堂，听课观生，精准指导，科学把脉，为我校的各学科发展赋能量、明方向。

王燕老师执教三年级（1）班语文《搭船的鸟》。

林俏俏老师执教三年级（2）班数学《倍的认识》。

白莉老师执教六年级上册英语《You've got a letter from New York.》

唐小倩老师执教二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》。

张创清老师执教五年级信息技术《画正多边形》。

　　聆听本校老师展示课结束后，在二楼会议室进行反馈指导活动。视导老师从目标落实、活动设计、学生获得等多个维度，从亮点、问题、建议等多个角度，与上课教师进行了面对面的说课指导。我校教师也抓住这难得的学习机会，专心聆听、虚心请教、畅所欲言、收获满满。

　　三亚市第十小学的陈明玉老师针对王燕老师的阅读课点出亮点: 首先，教学重难点突出，通过讲练结合，让学生把握动作描写的要点；其次，教学设计结构合理。从片段训练到篇章训练以此来打磨和提升学生习作水平。并且最后作品展示环节，充分发挥小作者的作用，引导其他学生注意听。建议在词语闯关环节可以采用抢答或者开火车等多种方式，课堂可增加小练笔环节，经过现场观察、说写结合，逐步增强学生的习作水平。

　　三亚市第十小学的刘园园老师评价林俏俏老师教学环节清晰，教学设计新颖有趣，板书美观，能够很好地吸引学生的注意力和培养学生的观察能力。但建议需要用更加规范标准数学学科语言去讲述知识。

　　荔枝沟小学的曾其玉老师肯定了白莉老师扎实的教学基本功和活泼大胆的教学风格。但建议在教学环节中加强听读，鼓励学生大声仿读，用心拼读，英语课堂应该是呈现蓬勃生机的状态。

　　三亚市第十小学的张萌老师评价唐小倩老师从理解歌曲歌词所传达的活泼情绪出发，指导孩子掌握四二拍韵律与切分的节奏感和律动感。让孩子们能用自然活泼的声音演唱歌曲，背唱歌曲，并且带上肢体律动进行表现。建议课堂中要充满童趣、背景故事和人文知识。

　　三亚市第十小学的王爱凤老师给予张老师肯定的评价，张老师较好地达成了教学目标，尤其是板书合理得当，结合画图突出重点。在信息技术课能够做到把课堂还给学生，充分发挥小老师的带头作用，让学生观察脚本的问题。建议课堂展示中搭建脚本时，先给学生思考的空间会更好。

　　曾其玉老师作为代表对本次教学视导工作作出了总结发言和建议:

1. 以研促教，以教促研，教学相长，引领成长。新教师多向老教师汲取经验，老教师增强与时俱进的教学理念，才能各取所长，补齐短板。

2.各学科老师应该关注学生的学习状态和成长，用爱浇灌，做有温度的教育。

　　活动接近尾声，由龙坡希望小学杨墨校长总结发言。一声“感谢”道出了对教学视导组到我校莅临指导的关心，本次教学视导工作促进了我校教师们的专业化成长，使学校对课堂落实新课标教学工作有了更加明确的方向。

　　“视”以促教，是细致关怀，“导”以致远，是方向引领。我校将以此为契机，不断优化学校管理，提高教师的教研教学能力，提升学校的教育教学质量，谱写龙坡希望小学教育新篇章。

编辑: 万宝荟

摄像: 美篇摄影小组

审核: 杨墨