2023年抚州市中小学教师优质课竞赛（高中音乐）

　　为了深入推进抚州市普通高中音乐学科新课程新教材的实施，以赛促教，以教促改，提升全市音乐学科教育教学质量，实现基层教育对新征程的探索。2023年抚州市中小学教师优质课竞赛活动（高中音乐）于2023年10月29日—31日在金溪县第一中学隆重举行。

　　本次全市高中音乐优质课竞赛活动由抚州市教育教育体育局主办，抚州市教育发展研究中心、抚州市教育学会承办，金溪县第一中学协办。全市共有13名选手参赛，竞赛活动由市教育发展研究中心教研员傅成英主持。

　　此次活动，各位参赛老师们展示了一堂堂精彩纷呈的音乐课，在课堂中充分渗透新课程标准核心素养，紧抓教学重难点，引导学生积极参与艺术活动，通过感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富学生的审美体验。从学生出发、从音乐出发，在开放的学习情境中与艺术形象共情，培养学生的审美感知、艺术表现能力，增进学生对音乐及相关文化的理解。

         周程老师执教的《腔调情韵—少数民族民歌》。教师通过聆听、模仿、展现等方法让同学们分别感受了蒙古族、藏族、维吾尔族民歌以及舞蹈的特点；让同学们了解少数民族民歌、舞蹈与少数民族的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、语言是密不可分的；同学们学唱一字多音让课堂气氛非常活跃。

　　罗朝晖通过播放以母爱为主题的图片引出主题《母亲教我的歌》，教师教学经验丰富，专业素质过硬，在罗老师婉转的萨克斯乐声中，深情舒缓的旋律带着斯拉夫式的淡淡的哀愁在流淌，将德沃夏克思念母亲的伤感情怀毫无保留的倾泻而出。最后主题升华，告诉同学们要珍惜和母亲在一起的快乐时光，用实际行动去感恩母亲给予我们无私的爱。

　　李碧翠老师的边弹边唱，让同学们深刻感受了琴歌的魅力。通过对《阳关三叠》《扬州慢》这两首古代歌曲的聆听和分析。让同学们了解中国古代诗词与音乐的关系及有关的创作手法，增强了热爱优秀的民族文化和民族自豪感。

　　宁志颖老师教态自然大方，善于掌控课堂学习氛围，通过引导学生对舞蹈作品的欣赏、模仿表现，对学生进行舞蹈音乐审美的塑造。整个课堂学生轻松愉快、气氛活跃，真真切切感受到中国舞蹈的魅力。

　　曾瑾老师执教的《中国歌剧的形成及初步繁荣期》。教师语调舒展，娓娓道来，引人入胜。通过欣赏和分析优秀作品，让学生了解中国歌剧发展的历程，对中国歌剧有了初步认识。

　　吴玲迪老师专业能力强，善于营造课堂民族韵味，通过教师范唱时学生打节拍伴奏以及师生合作演唱歌曲，拉近了师生之间的距离，也让同学们体会到南方山歌的风格特征，感受我国多彩的民族文化，培养了学生热爱祖国民歌的情怀。

　　李莉娜老师执教的《学堂乐歌》。教师对教学内容研究深入，教学设计新颖，课堂气氛活跃，在教授知识点时由浅入深，并引导学生归纳总结。

　　潘琳老师执教的《中国歌剧（下）》。教师从容自信的姿态，无论声乐还是钢琴演奏都让学生们眼前一亮，在歌剧演唱环节让同学们深刻体验歌剧艺术的美，感受中华传统文化的博大精深，以此激发学生的文化自信。

         郭晨老师执教的《第九“合唱”交响曲（第四乐章）》。教师专业知识涵养深厚，多媒体技术能力强，对课题研究透彻。本堂课的教学设计紧密连接新课标中心思想，充分围绕音乐学科核心素养的四大主题。通过让学生攥拳随乐曲律动、听赏并学唱第四乐章的主题音乐，引导学生体验音乐主题并积累鉴赏大型音乐作品的经验和方法。通过用音乐讲述贝多芬一生的心路历程，增强学生的学习兴趣和学习深度。

　　吴鑫老师执教《中国影视音乐作品鉴赏—<怀念战友>》。教师对教材研究深入，善用故事引导情绪，在此课中采用电影《冰山上的来客》作为故事引导，来鉴赏中国影视音乐作品《怀念战友》。

　　邹也明老师执教民族乐曲《金蛇狂舞》。通过教师的讲解和学生自主聆听，让学生了解民族乐曲丰富的表现力，引导学生对乐曲的理解，让学生通过学习对民族乐曲产生兴趣，传承发展中国民族音乐。

　　邓璐老师从爱国爱党的角度出发，带领学生深入感受、体会作品的创作背景，了解其深刻的历史含义，通过老师的细致讲解，让学生增强对祖国的理想信念，明确自已的学习目标和人生定位，对学生进行精神引导和思想教育。

　　曾希平老师语言描述对祖国做贡献的伟人，引导学生思考引出主题。通过对作品的分析和教师的范唱，学生们在教师的钢琴伴奏下可以委婉深情地唱出主题部分旋律，最后主题升华，了解自己家乡航天英雄人物—邓清明的事迹，激发同学们热爱祖国的情操，热爱学习、热爱自已的家乡，对家乡英雄人物的精神传承。

　    临川三中邓志芳老师表示，本次参赛选手们在授课过程中采用了多种教学方法，包括讲解、演示、互动讨论、小组合作等。这些方法使学生能够更好地参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，教师们还充分利用多媒体技术，将音乐与画面、视频等元素相结合，让学生更直观地感受音乐的魅力。

　　她建议：一是教师要具备良好的音乐素养，包括教学仪态美、语言美、歌声美等 ； 二是课程设计要紧扣主题，注重学生的情感体验和培养；三是多媒体的运用要恰到好处，能够画龙点睛而不是画蛇添足； 四是教师要善于把握学唱歌的度，让学生在潜移默化中自主学习歌曲五是教师要在课堂上扮演好演员的角色，注重师生互动和师生共同对歌曲的分析;六是学校可以通过音乐欣赏的形式让学生认识和了解各种乐器，并让学生参与其中亲身实践。

　    本次高中音乐优质课活动是一次非常成功的教学交流与展示活动，为高中音乐教育注入了新的活力和动力。通过参与这次活动，让大家深刻认识到音乐教育的多样性和灵活性，以及教师在教学过程中发挥的重要作用。我们相信在未来的音乐教育中，我们会更加注重教学质量和效果的提升，为培养更多具有全面素质的人才做出更大的贡献。

文字：周晶  常九钢

核稿：郑莹

终审：汤玮玥