为了促进小学语文教师对新课程标准理念引领下的教学实践的思考与研究，推进语文教师之间的交流与借鉴。2023年11月2日，我校开展了“达标课堂建设”同课异构研讨活动。
本次同课异构课堂教学的课题是一年级上册第三单元的第一篇课文——《秋天》。执教教师是一部的孙淑芬老师和二部的李娜老师。两位教师为这次活动展示做了十足的准备，经过多次磨课和潜心钻研，精彩的课堂才得以呈现。
两位老师的课堂各有千秋，下面我们一起来欣赏她们的出彩课堂。
孙老师以“小松鼠邀请小朋友们去旅游”为情境任务驱动，激发了学生们浓厚的学习兴趣。孙老师设计的识字环节别具匠心，学生们读对生字后，便可以将写有生字的红色枫叶摘下来，学生的主动性得到了充分发挥；除此之外，孙老师更是用声情并茂地语言让学生体会秋天到来后万物的变化，让学生在快乐中学习了新知识。
李老师则是以“大单元解读”导入，立足整体；又巧妙地让学生担任小画家，去敲响秋的大门，追寻秋的足迹。李老师设计的识字环节形式多样，通过多种形式的朗读使学生快速地掌握了本课生字。在课文教学中，李老师多采用能展现秋天特点的图片，联系生活实际，让学生直观地感受秋天所特有的特点。除此之外，李老师还为学生们普及了大雁南飞的知识，拓宽了学生的知识面。
学生们在课堂上听得不亦乐乎，老师更是讲得乐此不疲。
语文组的老师们也被精彩的课堂深深吸引，都在认真记录教学经过，大家都感叹收获颇丰。
观有所思，听有所长;学有所悟，而后笃行。此次同课异构活动让我们聚焦新课标，立足课堂，深研教材，既展现了大美一实的课堂风采，又形成了双向思维的碰撞，更是为新进语文教师的教学实践提供了新引领与方向！