自“双减”政策出台后，我校积极落实相关政策，多次召开各层级会议，安排部署作业管理要求，成立了以校长张月宇为组长，由副校长任副组长，年部主任具体负责的作业管理领导小组。并根据省、市、县文件要求出台了《肇州县第一中学作业管理工作方案》。
根据方案要求，作业要做到“高质量、分层次、控时长、增实效”。经过师生的不断努力，现我校各年级的作业布置已基本做到多式多样，分层达标，并进行了多种多样的作业评比活动。
为了更好的落实作业管理，加强教学常规管理，我校于2023年11月2日，对初一全体学生进行了一次关于课后作业方面的问卷调查，发放问卷718份，回收有效问卷667份。
问卷共设置了7个问题，对作业的时间、作业的形式、作业不能及时完成的原因和作业与成绩的关系等进行了问卷。现对回收的有效问卷分析：1、有75%的学生喜欢做作业；2、有90%的学生能在90分钟内做完作业；其中语数外三科作业相对时间长一些，但每科时间基本不超过25分钟；3、学生喜欢作业的形式多种多样，简单的抄写、课外阅读、口头的读书、背书、综合性训练问题等形式基本均等；4、多数学生认为成绩与作业多少有关；5、有81%的学生能够正常完成作业；6、不能按时完成作业的原因方面：3%的学生是因为作业太多了，没时间做；11.1%的学生是因为不会；6.9%的学生是因为动作慢，注意力不集中；1.5%的学生因为不喜欢作业类型；1.9%的学生因为作业没有及时评改；1.2%学生不想早写完，怕父母给额外加任务。
经过分析发现，绝大部分学生能够积极完成教师所布置的课后作业，但仍有少数学生不能按时完成，总结起来有以下几点：
1.学生没有养成良好的学习和作业习惯；
2.学生接受新事物慢，在知识反馈和理解方面所需时间长；
3.个别学科老师没有将分层作业落实好，偶尔作业过多现象；
4.学生性格的差异，有的学生追求美观，写字速度慢；有的学生写作业时溜号，效率低；还有的学生对作业有抵触心理，有不喜欢的老师，就不完成这科的作业。
5.个别家长望子成龙，有怕孩子被落下的心理，所以，只要学生完成了学校布置的任务，马上就会让孩子再去做一些其他的课外题，从而导致学生主动拖延时间来完成作业。
通过对以上问题的分析，为了进一步优化我校的在课后作业方面的问题，我们提出了一下几方面的整改意见：
1.注重学生良好学习习惯和作业习惯的养成教育，加强学生工整、流畅的书写基本功，综合运用知识的能力和独特的创造力。
2.进一步加强学困生的转化工作，关注后进生的学习状态。
3.组织召开专项会议，全面落实“双减”政策下分层次布置课后作业的方案。
4.加强对教师的培训工作，从提升教师的专业素养，把控课堂的能力，如何提高学生成绩，因材施教的理念等方面进行培训，使我校的教育教学工作进一步提升。
5.增强家校携手，全面沟通， 促进家校合作育人。
希望各位家长以及社会加强对我校的监督，助力学生在“双减”政策下快乐成长，真正实现减负、提质、增效的目标。努力办好让肇州人民满意的学校。
