为了帮助幼儿学会从自己做起，从小事做起，自己的事情自己做，培养幼儿的责任感和社会适应能力，激发幼儿热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯。同时，基于幼儿自主穿衣需求，我们开展《“衣”探究竟·乐享成长》课程故事。
认识衣服的结构幼儿在活动中，通过触摸、探索、操作，与材料进行互动。(如: 认识衣服的结构，如正反面、扣纽扣、圆领、开衫等)。
穿衣服时遇到的问题！
为什么？
家长包办代替，自己不愿意动手，没有动手的习惯，穿衣服的速度慢。
认一认！
裤子里边是什么样子！
裤子前面是什么样子！
穿衣大比拼！
随着哨声一声令下，孩子们迅速开始脱衣服，毫不示弱！
学习整理，我们一起来学一学吧！
宝贝们也试一试！
衣有所获！
作品展示！
陈鹤琴先生说过一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做”。这与我们的自我劳动服务的观点是一样的，学习穿衣服不是活动的结束，更不是目的所在，而是让幼儿在和极探索的过程中，能对自己的劳动充满信心，获得成就感，通过这次活动我们明白了劳动教育要渗通在一日活动的各个环节之中，同时也要深入挖掘生活的价值。
我运动，我快乐！
10月末汇报！
温馨提示：
1.饮食方面做到❌不偏食、不挑食、不暴饮暴食、勤喝水、多吃水果🍎、蔬菜🥬
2.外出时要注意⚠️安全，增强宝贝自我保护意识，加强对宝贝的交通🚗安全常识教育，培养孩子的交通🚌安全意识。
3.一场秋雨🌧️一场寒，秋季气候多变，要根据气温及时给宝贝加减衣服❤️
4.做好秋季传染😷性疾病预防工作。