为深入贯彻“双减”政策，探寻基于核心素养导向下的优秀作业设计和教学成果，进一步提升教师作业设计的科学性、有效性，激发学生学习兴趣，有效发挥“榜样示范”的作用，吴忠市利通街第二小学于2023年11月2日开展了精耕细“作” “业”精于勤特色作业专题研讨暨展示活动。
语文组
一年级组教师立足学生核心素养发展，设计了一系列充满童趣的作业，引导孩子在愉悦的情景中，体验学习的快乐，发挥学习的潜能。读万卷书行万里路，二年级组教师带着学生游历了祖国的名山大川，设计了“美丽中国行”的单元作业，学生通过完成作业任务，真正快乐学习。一夜秋风，一夜秋雨，秋天是一个充满诗情画意的季节，三年级组教师设计的作业“秋天的发现”，让学生走进了秋天，感受这秋日的情韵。
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。四年级组教师和学生共赴神话世界，为学生们的童年涂上了一抹靓丽的人生底色。讲好民间故事，传承百姓智慧。五年级组教师与学生来了一次“民间故事之旅”，设计了丰富多样的作业，让学生们感受到了民间故事的韵味。六年级组教师以教材内容为出发点，立足学生成长，密切联系学生生活体验，设计了高效的语文作业，引领学生走进小说世界。
英语组
三年级通过对字母的书写、绘画、手工制作；借助变色龙的绘画与创作进行颜色的应用，使学生在巩固基本知识的基础上，也发展了发散思维、创新等多种能力。四年级学生基于"can"以及"there be"的用法，创作了图文并茂的手抄报，四线三格的使用让学生将规范书写铭记心中。五年级的学生以所学过去式为基础，联系暑期实践生活，以"holiday"为主题描述自己精彩的假期生活。此外学生们自行录制了英语口语小视频，个个成了小讲师，学习热情高涨。六年级学生以"festivals"为主题进行绘本创作以及视频展示自己喜欢的节日，践行用英语传播中国文化。
数学组
一年级组通过学生经历简单的数的抽象过程，让学生认识20以内的数，能进行简单的整数四则运算，形成初步的数感、符号意识和运算能力。学生通过画图，将自己的思考过程显性化，把本来不可见的思维(思考方法和路径)呈现出来，让思维可视，提升思维品质，发展学生的核心素养。
五年级组的《骰子中的秘密》通过五个活动层层递进，让学生在玩中学，学中成长，作业内容丰富有趣，极大的激发了学生的研究兴趣和参与度。多元评价体系肯定了学生们各方面的发展能力，落实了数学核心素养，促进多学科的融合。
六年级组精心设计的《品“圆”之美，享“圆”之趣》为主题的特色作业，从学生的兴趣和感受出发，体现了分阶段，分层次，分难度，多维设计，将课内和课外有机结合，简数量、提质量，赋能增效，彰显了孩子的个性，让不同的学生能在数学上有不同的发展，同时也体现出了“数学来源于生活并应用于生活”。
活动评比结束后，副校长杨奋萍针对这次特色作业展评，分别从课标要求、设计目的、设计内容、作业评价等四个方面提出了建议，希望各位教师在今后的的教学工作中，更加重视作业的科学性、有效性，力争让每位学生都能在作业中获得满足、愉悦和成功的体验。
通过本次特色作业展示，学生不仅能够以画促写，以文促思，以展促学，学以致用，老师们也将继续探究作业设计路径，让更多学生去体验成功的喜悦，发现学习之美，领略学习之趣！教学研究之路漫漫，我们将不遗余力，在作业上下功夫、花心思、求实效，以真正实现“减负、提质、增效”的目标！
摄影：丁 婷
编辑：顾燕荣
审核：杨奋萍
审发：薛 海
