沙依巴克区初中数学十一月专题教研活动暨沙区初中数学名师工作室主题教研活动

沙区初中数学名师工作室成员、82中的殷玉琴老师讲授初二复习课《构造全等三角形常见辅助线作法》

殷老师先构建知识体系，引导学生回顾了什么是全等三角形，全等三角形的判定方法以及全等三角形所具有的边、角、对角线的性质。通过再现课本上的原题，和学生一起归纳总结全等证明中的常见模型。

接着结合前面复习的全等三角形相关知识，引发学生深度思考，当图形不能构成全等三角形时，该如何添加辅助线构造全等三角形？

通过例题探究和练习巩固，总结出四种全等三角形常见的辅助线添加方法，为学生解决此类问题指明了方向。

41中集团化办学成员校，46中的刘春杰老师讲授初三复习课《旋转的妙用》

刘老师利用教具演示，带领学生复习了旋转的相关概念。设置动手操作环节，让学生画一画，做一做，感受图形的旋转，体会图形的“变”与“不变”。

通过四边形、三角形中的旋转问题，找寻解决问题的一般规律。几何画板的动态演示，不仅有效的帮学生分析图形中边、角的数量关系，更让学生直观感受到利用旋转解决问题的优越性。

课后，各校听课教师针对两节复习课各抒己见，谈自己听课感受，名师工作室成员作代表进行发言。

乌市71中王金燕老师认为:殷玉琴老师准备充分，思路清晰，以学生为主体，由浅入深引导学生做辅助线构造全等三角形的方法，课堂环节环环相扣，引发学生深度思考，给八年级老师上复习课提供了思路。

乌市3中丁雯老师表示:通过听课可以看出刘春杰老师前期备课很细致，对于初三学生能想办法调动学生的积极性，玩中学，乐中悟。对于第一道作图题，没有说明旋转方向，具有一定的开放性，为后续的问题做铺垫。课堂上舍得花时间让学生去充分探究，配合适当引导，学生渐入佳境，后续题目的解答就很轻松。

乌市46中茹金萍老师指出:复习课就是校本教研，是大单元教学的充分体现。在备课时要高屋建瓴，整体构建。在授课时，要基于学情潜移默化。

最后，沙区初中数学教研员徐小莉老师做总结发言。徐老师认为两位教师备课扎实，能研读课标，回归课本，构建自己对教材的处理。课堂中引导到位，时时关注学生。但题目过于局限课本，创编问题的能力还有待提高。徐老师建议老师们在题目设置时，重质量，不重数量，尝试一题开放，丰富外延，引导学生深度探究学习。让学生在学习过程中，感受变化，感受自己能力的提升，提高学习兴趣和积极性。