2023年11月2日，云南省2021年职业院校教师素质提高中高职名师（名匠）团队项目实践研修的第四天，团队教师们前往陕西省电子信息学校进行参观学习。本次活动旨在加强两地职业教育的交流与合作，提升教师们的专业素养和教育教学水平。
陕西省电子信息学校党委书记顾老师、党委副书记、校长魏老师对团队教师们的到来表示热烈欢迎，并带领我们前往校史馆进行参观。
在校史馆内，顾书记首先向我们介绍了陕西省电子信息学校的概况及发展史，我们了解到，陕西省电子信息学校是省教育厅直属的公办全日制中等职业学校，坐落于西安浐灞生态区，毗邻西安世博园、西安国际港务区。学校是“国家级重点中等职业学校”，首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，首批“陕西省高水平示范性中等职业学校”。学校专业设置立足产业发展，形成了以信息技术为支撑，涵盖装备制造、电子与信息、土木建筑、资源环境与安全、财经商贸、交通运输、文化艺术等7大类20个专业，其中国家示范专业5个，省级示范专业3个。
在校史馆内，我们不仅了解了学校的创建、发展、壮大，到取得的一系列辉煌成果，还看到了学校的校园文化建设、学科建设、联合办学、校企合作等相关主题内容的展示，此外，馆内还展示了该校师生及团队获得的相关技能大赛荣获的奖项和荣誉证书，这些荣誉见证了陕西电子信息学校在科技教育领域的卓越成就，也激励着我们要为学校的荣誉而努力贡献力量。
接下来，在陕西省电子信息学校老师的带领下，我们参观了学校的部分建筑和实训教室。为促进职业院校学生的专业发展，职业教育实训室的建设至关重要。陕西电子信息学校的实训室建设也是相对标准化、较为完善的。我们首先来到的是学校的汽车实训基地，主要用于汽修专业的学生们进行实训。
随后，团队前往综合楼二楼，老师向我们介绍，这层楼主要作为一个教师发展中心使用，有专门的的录播室，老师们可以在这里练习微课的录制，锻炼和精进自己教学的本领。
在录播室的对面，还有几间特别的办公室，门牌上挂着“大师工作室”得牌匾，经老师介绍，我们得知这里是学校部分专业的领头人，他们在学校的教育发展中起到了至关重要的作用，一方面起到传帮带的作用，帮助年轻教师快速成长；另一方面是培训职教技能大赛选手，带领学生们在技能大赛中绽放光彩，获得佳绩。
再往后我们来到了学校的心理健康教育中心，中心配备有相关器材，如一对一咨询室、沙盘游戏器材等，青少年的心理健康问题一直以来都是教育领域的热点话题，中等职业教育的孩子更具特殊性，因此配备齐全的心理健康教育器材也至关重要。
出了综合楼，陕西省电子信息学校的老师先带我们来到了他们的智能物流实训基地，该实训基地是由陕西省电子信息学校和京东物流联合打造的，为学生提供企业中真实的实训环境，帮助学生进行技能训练，充分体现了职业教育校企合作的意义。
随后，我们前往了一处在室外的实训场所——钻探实训场，恰逢有老师在给学生上课，团队教师便在一旁观摩，学生们正在学习设备的使用。
团队教师后又来到了陕西省电子信息大学三菱电梯实训室进行参观。
最后，我们跟随学校老师来到了陕西省电子信息学校的实训中心，陕西省电子信息学校与国内多家制造企业合作，成立了理实结合一体化实训中心，旨在为社会培养更多高素质实用型技术技能人才。实训中心占地3000多平方米，拥有12个实训室，200余台实训操作设备，30余名专业带头人和骨干教师。实训中心在完成正常的教学任务的同时，每年为省级职业院校技能大赛（中职组）部分赛项提供赛场服务，并为参加赛项的学生提供指导和培训工作。
实训中心一共有5楼，各类实训室集中在1-4楼。首先我们来到了1楼——数控加工实训中心，学生们正在根据教材操作数控车床，并完善他们所使用的学生工作页。带领我们的老师也在骄傲的向我们介绍展柜中由学生运用数控技术制作的相关零件。
接下来，我们来到了2楼，在这里我们参观了智能制造技术实训中心和工业机器人技术应用实训中心。在工业机器人技术应用实训中心，学生们正在操控实训室内的工业机器人，团队教师们一边观摩一边与学生进行交流。
3楼建有液压与气动技术实训室、通用机电维修技术实训室、电气控制技术实训室、工业控制技术实训室、液压与气动系统装调与维修实训室和电力电子技术实训室，老师向我们介绍到，实训室内的设备都是较为先进的，设备一旦过时就需要及时更新，这样才有助于学生把所学习的技术与实际情况相结合起来。
最后我们来到了4楼，4楼建有机电一体化设备组装与调试技术实训室、自动化生产线安装与运维实训室、电器设备安装与维修实训室、PLC变频控制技术实训室和3D打印技术实训室，老师也向我们解释了现在对3D打印技术的称呼——1+X增材制造技术，这是因为运用3D打印技术制造模型，会减少耗材的数量和，所以3D打印技术后又叫增材制造技术。最后我们还在教室内看到了一个特殊的班级——阿里班，据老师说，陕西省电子信息学校会有一些对口帮扶的项目，该阿里班的开始也录取也是遵循了这一系列的政策和原则。
观摩学习结束后，团队教师们来到实训中心会议室进行座谈交流，与陕西省电子信息学校的专家教师们进行了深入的交流。首先，双方进行了学生心理健康教育经验分享与交流。
陕西省电子信息学校心理老师霍颖向团队教师们分享了学校心理健康教育中心的建设及整体运行情况。她表示，学校心理健康教育共分为四个部分：教材课程、心理委员主题课、整体、个体咨询及心理活动。在这四个方面，学校都取得了显著的成果。
霍老师还向团队教师们分享了学生制作的沙盘及沙盘背后的故事。每一个沙盘都反映了学生敏感的内心世界，让在场的教师们无一不为之动容。这些沙盘作品不仅展示了学生们的创造力，还为心理教师提供了了解学生内心世界的窗口。
接下来，心理教师李晓霞向团队教师们讲述了学校心理健康教育中心重点开展的内容——《女生心理健康教育实施与运行机制》。李老师首先强调了心理健康教育工作的重要性，接着她讲到中职女生作为一个特别的群体，她们的心理健康问题尤其需要重视，教师需要帮助她们树立正确乐观的心态、加强她们对相关知识的了解，从而帮助她们保持积极向上的态度以及学会保护自己。
团委副书记张燕则与团队进行了陕西省电子信息学校共青团建设及社团建设的分享与交流。张老师从学校团委的基本架构、团委日常重点工作、社团建设等三个方面向团队教师们进行了详细的介绍。她表示，学校团委致力于培养学生的团队精神和组织协调能力，通过举办各类活动，提高学生的综合素质。同时，学校还注重社团建设，鼓励学生参与各类社团活动，发挥自己的特长和兴趣，丰富校园生活。
最后，团队教师们提出了自己的想法与问题，并与对方教师就心理量表设计、师资队伍打造、实训室建设、技能大赛学生选拔、教师激励机制等方面内容进行了深入交流，也积极分享了自己的感悟。
心理健康教育在职业教育中起着至关重要的作用。首先，心理健康教育不仅可以帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，使他们能够更好地适应社会，提高他们的社会适应能力，还可以帮助学生调整心态，克服学习和生活中的困难，提高他们的学习效率和生活质量。共青团和社团建设对职业教育也有着重要的影响。共青团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，它通过各种活动，如志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和集体主义精神，提高他们的社会实践能力。社团则是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台，它可以帮助学生发展兴趣爱好，提高他们的综合素质。
总的来说，心理健康教育、共青团和社团建设都是职业教育的重要组成部分，它们对于提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感和集体主义精神，以及帮助他们更好地适应社会都有着重要的作用。
