一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。针对低年级语文组青年教师多、识字、写字教学经验不足的现状，2023年10月30日下午，海兴二小在教科室的安排下，开展了以“如何有效进行识字教学”为主题的校本教研活动，全组教师积极参与。
三位老师认真研读课标，潜心备课研究，精心设计每一个教学环节，力求让课堂更具有实效性。经过多次打磨，最终为我们呈现了一堂近乎完美的语文课。
课堂展示
第一堂展示课是杨进芳老师，执教的是一年级课文《四季》。杨进芳老师先是通过视频导入、引导学生感悟四季如此的美丽，使学生始终沉浸在对四季真挚的爱这种美好的情感之中。课堂中深入挖掘语言文字的情感因素，让学生沉浸在语文的真善美魅力之中，这也是语文教学的真谛。
林凤老师执教的是一年级课文《小小的船》，林老师以复习旧知来导入新课，把上一节所学的生字的笔顺复习巩固。接着林老师利用多媒体播放优美的视频，把孩子们带入新课之中，孩子们也分别以齐读、男生读、女生读，男女生对读等形式，来感悟课文，课堂气氛活跃!在课堂教学中，林老师充分发挥了她的主导作用，很好的体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次的教学。
杨清燕老师带来的是二年级课文《黄山奇石》，杨老师由课题入手，把孩子们带入如画的黄山风景区。课文中一块块神奇的石头，吸引着一位好奇的孩子。从认字到读词，从读文到解析，从欣赏到仿写，每一步都进行得扎扎实实，教学效果良好，收到大家的一致好评。
评课议课
教研活动蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的教研既是研讨问题，更是教师们在思想交流碰撞中不断成长的过程。
评课老师能针对三位老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面进行深入浅出地交流探讨，大家各抒己见。总结在授课中的优点，指出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议。
教务处主任对课例进行了细致点评并对课堂设计与把握提出了指导性和建设性的意见。他客观的评价，专业的引领，高度的点拨，解答了老师们心中的疑问和困惑，促进了我校教师自身专业的成长。
以研促教，大胆创新。马书记做了总结：他指出课堂要创造积极有效的课堂氛围，要求教师要用积极地状态带动学生的状态；在课堂上要有激情，设计有效的教学活动；要深入贯彻落实新课程理念，着重立德树人，深入文本，实践教学评一体化。落实教师主导、学生主体的理念，培养学生核心素养，给教师们的教学指明了方向。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动为三位授课教师提供了展示的平台，又为观课教师交流研讨创造了机会，达到共同学习、共同提升的目的！
教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂。
摄影：穆鹏贵
编辑：马丽娜