心有质量思过往，行有方向期未来

      教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了查找、发现问题，明确下一阶段的教育教学目标，提升我校教师教学工作的实效性，2023年11月2日下午，我校召开了“盐津县水田第二小学2022-2023学年末小学教学质量分析报告会”，盐津县教育体育局督学盐津县杨晓玲名师工作室杨晓玲老师及盐津县水田第二小学全体教师参加了本次会议，教学副校长李顺荣老师作报告。

　　李顺荣老师从2020秋到2023春，我校各科目均分、及格率、优秀率等方面数据在盐井镇排名的升降情况做对比。并根据取得的成绩与存在的问题,找出差距，分析存在原因，明确努力方向；并提出建设性意见，要求老师们改变思想、潜心教书、静心育人，做一个心慈、仪端、风正、志坚、勤学、业精、严纪、德高的新时代教师！

　　会上，盐津县教育督学盐津县杨晓玲名师工作室杨晓玲老师为老师们做培训。质量分析的目的到底是什么？杨老师围绕“心有质量思过往，行有方向期未来”14个字为我们解惑。

1、善总结者得其智，善分析者得其谋。

      磨刀中找到智慧，积累、反思中提效率。他们尤其重要，意味着进步，意味着不断成长。

2、 紧抓学校生命线，聚焦实际奔重点。

      活动唤醒孩子的能力，德体智顺序发展是目前水田第二小学最好的出路，我们要相信，适合自己的才是最好的。

      对于教学质量的提高，做到多研究，定能不断提升，突破自我。研究试卷，研究考试方向，让老师直奔教学重点，做到找重点，直奔重点，精讲巧练；抓教学质量，抓课堂，抓教研，让学生们明确学习方向。

3、 “四重”“三研”不松懈，夯实更新求突破。

      “四重”，即重视课标学习，重视课堂教学，重视命题研究，重视家校沟通。

      “三研”，即研究试题，找准教学方向；研究学生，找到学生的长处，激发学生动力；研究课堂，做到有效训练，运用好大单元整体教学，既能节约时间，又能重点突破。

      最后，罗兵校长对杨老师的倾囊相授做了感谢，并号召全体老师以这次质量分析培训会为平台，对自身的教学工作做更直观更深入的研究，更好地开展今后的教育教学工作。