为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教师热忱。2023年9月5日，我们在董园长的带领下，有幸来到三亚市育才中心幼儿园进行为期两个月的跟岗学习。
办园理念
呵护天性，释放本真、润育品格，让孩子自然、自主、自由、自信发展。
幼儿园环境
园内有十分贴近自然地户外设施，让孩子们在自然环境中快乐的学习和成长。在幼儿园里，孩子们在森林公园观察植物昆虫，小木屋探险、在操场上奔跑等自由自在地玩耍。
室外，还有各种贴近自然的区角，每一处都融入了自然元素，为幼儿提供细致观察自然的机会，促进幼儿的探索和观察。
教室内的环境创设，每一处区域都留下了幼儿参与地痕迹，体现了以幼儿为中心的创设原则。
我们的收获
吴老师∶以幼儿为中心的环境是能引发幼儿好奇，可以投放与幼儿日常经验不符的事物能激发他们对比思考。
陈老师∶班级环境中放置有幼儿的照片，作品展示，留有游戏的痕迹能激发幼儿的安全感、存在感、成就感和尊重感，利于激发幼儿正向情绪和自主性。
一日生活体现
“生活即教育，一日生活皆课程”从早晨入园的晨检到离园，看似平凡的每天发生的事情对孩子都很有意义。一日生活的安排在潜移默化地帮助孩子身体健康发展，促进语言的发展，帮助幼儿建立自信心和自主性。
晨检入园
晨间活动
早餐环节
午餐环节
户外活动
教学活动
室内自主游戏
阅读活动
教研活动
我们的收获
吴老师∶
1、常规的建立必须严格培养，如果常规松散，会影响幼儿形成良好的行为习惯，也要在组织各环节活动中花费精力去维持秩序又消耗了多余的时间。生活常规中，也含了各种教育契机，课程的设立，就是在一日生活的过程中发现的。
2、户外活动时，要与幼儿讲明安全注意事项要求，时刻留意观察幼儿的行为，在幼儿出现危险动机时，及时提醒制止并引导幼儿知道行为会发生的危险。
3、教师对于教学活动组织的前期准备一定要充分，不仅是教师的准备，还要了解幼儿的经验基础和年龄特点。
陈老师∶
1、小班孩子刚入园对常规活动还不熟悉，从中我明白了班级老师相互配合的重要性，达成意见一致沟通好一日生活流程，老师多引导，强调常规流程，循序渐进的培养幼儿行为习惯，让幼儿能清晰明了，不混乱的知道自己该在什么时间去做什么事情。
2、户外∶孩子的安全在幼儿园始终是第一位的。在户外时，老师真的需要精力高度集中，用“眼观六路，耳听八方”来形容毫不夸张，比如和一个孩子交流时，也需要时刻关注到班级内其它孩子的情况。
3、教学：教师提问要简洁、指向要清晰。多引导孩子进行语言能力的表达，对于不敢表达的孩子要多鼓励，给他加油打气。管理好课堂纪律，培养孩子形成好的行为习惯。
集体公开课
在跟岗学习结束前一周，张雪婷老师组织了小班和大班组的老师们，观摩我们组织的教学活动，点评了我们的不足之处，并给予我们点拨与指导。
小班音乐活动∶哈巴狗
大班社会活动∶夜晚不是黑暗
本次的跟岗学习是我们教育生涯中一段难忘的回忆，感谢园里的老师们，给予我们热心的帮助和指导。我们将不断学习完善自己，做一名优秀的幼儿老师。
撰稿人∶育才东方红幼儿园 吴奕 陈慧妍