教而有研则深 研而有悟则进——金凤十一小教育集团音乐精准教研活动小记
晴天
创建于2023-11-02
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“秋风迎诗意，教研唤灵思。”在这秋高气爽，秋色宜人的日子里，为了提高音乐教师课堂教学质量，打造音乐课堂教学的有效性，进一步提高音乐教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2023年11月2日，金凤十一小教育集团音乐精准教研活动如期举行。本次活动有幸邀请金凤区教研室音乐教研员赵嘉琪老师莅临指导，并与集团校音乐老师们一起深入探讨教学方法。
第一节课由金凤十二小青年教师姬文俊开启四年级唱歌课《那达慕》一课音乐教学。姬老师紧贴新课标理念，课堂中紧紧抓住歌曲的情绪，通过视频形象生动的让学生了解了那达慕是蒙古族最隆重的节日。并采用模唱、打击乐器为歌曲伴奏，对结束句三种不同演唱形式的尝试等方法，让学生有身临其境参与到歌曲的演唱中，极大的调动了学生的积极性和参与性。
第二节课由金凤十一小赵普娟老师执教四年级欣赏课《牧羊姑娘》。这是一首双簧管独奏乐曲，赵老师让孩子们通过欣赏优美悲伤的音乐，塑造一位淳朴善良的牧羊姑娘。她借助单簧管的音色，通过模唱主题旋律、画旋律线、分析旋律线的走向，使学生深深的感受到牧羊姑娘的心情是由悲伤转向喜悦，从而看到了希望。
课例展示结束后，教研员赵嘉琪老师对两节课进行点评指导，再次提出了精准教研要围绕“精”“准”找其共性，从平时大家容易出现的问题入手，以课例研讨的形式进行指导，进而解决问题。
赵老师结合两节课例给予音乐老师们一些建议。歌曲的情绪要建立在速度之后，要抓住学生的表现顺势而为，提高自身驾驭课堂的能力，要面向全体学生，设问要有方向性、精准性的引导。要充分释放学生潜能，突出音乐的本位和音乐性。要挖掘学生的潜力，彰显个性，抓住课堂生成的观察——模仿——内化。
此次音乐精准教研活动的开展，既为老师提供了锻炼成长的平台，又为大家创造了互观互学、交流研讨的机会。一个人可以走的很快，一群人可以走的更远。充实而热烈的教研，让老师们久久回味。相信这朵教研之花，一定会开在启迪智慧的育人之田。
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