“同课异构"的教研活动宗旨是：
更新教育观念，促进专业发展；
规范教学方法，探索教学新法；
落实有效教学，深化有效教研；
细化有效培训，培育有效教师。
2023年11月2日上午，三亚市教培院黄炳中学信息技术卓越教师工作室、莫光琪小学信息科技工作室到三亚市立才学校开展信息技术“同课异构”教学研讨活动以及“教—学—评”一体化下的同课异构专题讲座。
活动分两项进行：
第一项：信息技术“ 同课异构”
人大附中三亚学校的曾莹老师与我校的林仕君老师分别对课题为《管理电脑中的文件》进行授课。
第二项：“教 — 学 — 评”一体化下的同课异构——专题讲座
教师工作室成员及专家莅临我校
三亚市教培院黄炳中学、莫光琪小学工作室成员莅临我校。
第一项：信息技术“同课异构”
同课异构 第一节课
林仕君老师对《管理电脑中的文件》进行授课讲解。
林仕君老师的课堂是以学生为主体，教学设计环环相扣，学生认真听讲，每一个知识点都细致讲解，所举的例子生动形象，通俗易懂。
学生对于老师授课的知识点进行操作练习，相互探索。
同课异构 第二节课
第二节课是由人大附中三亚学校的曾莹老师授课，课前，以故事的形式导入，激发学生的好奇心，引发学生思考，并就问题展开知识点的讲解，整堂课都是围绕《管理电脑中的文件》来进行，每讲完一个知识点会设置一个练习题，让学生进行知识点的巩固，实现课堂的高质高效。
学生认真做练习，老师巡视指导。
同课异构 专家评课环节
刘芬老师对本次同课异构的精彩课堂进行点评。她针对活动主题，探讨“教学评”一体化设计中，如何教、如何学、如何评的问题，引导深入解读单元主题的育人价值，通过对文本的深度挖掘，确立指向学科核心素养的教学目标，并设计与目标一致的应用实践活动和迁移拓展活动。
教师工作室成员及我校全体老师认真聆听。
第二项：专题讲座
三亚市教培院黄炳老师对“教—学—评”一体化下的同课异构进行专题讲解，黄老师认为同课异构有三个特点：一是聚焦课堂，二是求同存异，三是实践增能；同时也肯定了同课异构存在各种教法，各美其美，即："教学有法，但无定法，贵在得法。"
“教—学—评”的时代性：
课堂中的“教—学—评”主要围绕学生的学习目标展开，即：“双基目标”—“三维目标”—“核心素养”的转变。
专题讲座活动接近尾声，黄老师根据自己多年的研讨经验总结出：一样的教材，一样的学生，因为有了不一样的教师，才有了不一样的教学设计，不一样的教学策略，不一样的教学体验和不一样的教学效果，也就有了不一样的教学评价，不一样的教学特色和不一样的教学风格。在尝试、比较、欣赏、研究、打磨、生成"同课异构"的过程中,也是一个发现自我、比较自我、提升自我、完善自我的过程。
图文编辑：陈子希
审核：何声柏
终审：符瑜
日期：2023年11月2日