为抓实抓牢课堂教学这一主阵地，切实提高教师职业素养和教学水平，不断提升课堂教学质量，2023年11月1日－11月3日，柏梁镇六湾学校开展了数学组展示课活动。
活动以“双减”背景下新课程理念为指导，结合信息化教学搭建展示平台，促使教师深入思考教学模式，以新课程标准为指导更新教学观念，探究学生自主学习方式，从而不断提升课堂教学技能。
第一节，张逸雯老师执教的三年级上册《数学广角——集合》，张老师创设了孩子们熟知的、喜闻乐见的“班级之星”的生活情境，很好的激发了孩子们学习的兴趣。张老师注重知识的形成过程，给学生提供更多的时间和空间让学生动手操作及表达，培养了孩子们动手能力及语言表达能力。张老师的这节课体现了“教师是教学过程的组织者、引导者，学生才是学习的主人”这一教学理念。
第二节，杨景霞老师执教的五年级上册《掷一掷》，杨老师以“掷一掷”的游戏贯穿本节课的始终，用比赛的形式调动学生学习的兴趣。兴趣就是最好的老师，在本节课当中，学生的心情时而激昂，时而疑惑，时而沉思，时而释疑，学生是全身心地投入到了学习之中，体验到了数学学习的快乐，让“严肃”的数学变得“好玩”。
第三节，毛俊巧老师执教的六年级上册《圆的认识》，毛老师通过直观教学和动手操作，使学生在充分感知的基础上，理解并形成圆的概念，培养学生的动手操作能力、观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力，并能把所学知识运用于生活实际当中;同时使学生进一步认识圆、了解圆的特征、学会用圆规画圆。
第四节，侯香荣老师执教的一年级上册数学《认识钟表》，侯老师能根据学生的认知和年龄特点选择教学方法，较好地激发了学生的学习兴趣。一年级的学生注意力不持久，活泼好动、形象思维占主导地位。根据这些特点，侯老师结合教学内容，使用了自制的直观教具，借助了多媒体教学手段，为学生创设了轻松愉悦的学习氛围，例如在导入时教师利用了课件猜谜语的方法很快地集中了学生的注意力，激发学生的学习兴趣:又比如在复习巩固时，侯老师老师设计了一些游戏和讲故事的方法，使学生在玩中巩固了时刻的两种表示方法。
第五节，王秋月老师执教的二年级上册《简单的排列》，本课始终围绕着教学目标进行教学，通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单事物的排列数。使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序思考问题的意识。这是一节以学生“学”为中心的课堂。教师放手教，学生自主学，学生是学习的主人。教师只是学生学习的组织者、指导者、合作者、激励者，引导学生用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界等方面的能力。
第六节，许霞老师执教的四年级上册《平行与垂直》，这是一堂图形与空间领域的概念课。许老师紧紧抓住概念教学的特点，对此部分教材进行了认真的研读，作了科学、恰当的处理；适当补充了点子图、练习纸等教学资源以支持学生对“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念的正确理解；帮助学生理解了看似不相交而实际上是相交的这类现象及对“同一平面内”的理解；发展了学生的空间想象能力；使课堂扎实灵活有效。
课虽止，思不断。课后业务校长吴慧芳及时带领各个年级的备课组长，针对六节课做了细致的评课。从课堂、老师、学生三个方面与授课老师诚恳交换意见，肯定成功之处，指出存在问题，提出改进措施。
择高处立，向宽处行。本次展示课活动，既为教师们提供了锻炼的平台，也激起了教师们更多智慧的灵感。教育的生命力在于教师的成长，我校教师必将秉承初心，继续谱写最美的教育篇章！
撰稿:数学组
审稿:吴慧芳