为做到“资源共享、问题共析”，校际之间相互交流教学经验，取长补短，促进学校教育教学水平的均衡发展，让更多的学生真正享受到教育集团校优质均衡发展的成果。2023年10月31日上午临高思源实验学校陈晓晓副校长带领小学语文组全体教师到我校开展“送教下乡”活动。
本次活动议程如下：
1.黄婉月、冼丽婷两位优秀的年轻教师在我校的三、四年级进行公开课展示；
2.所有参与本次活动的教师进行评课交流。
公开课展示
总校的领导、老师们早早就驱车来到了我校，安排好后，冼丽婷老师对我校四年级进行授课；领导、老师们如约来到四年级教室，耐心，细致的听取了冼老师公开课《精卫填海》，这是我国流传久远的神话传说，选自《山海经》。课文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
冼老师首先以“看图猜故事”的小游戏为导入，引出《山海经》，带着孩子们了解了中华文化古籍，激发学生阅读神话故事的积极性，让学生能自觉的去接受传统文化的熏陶。接着引导学生进行古文字、词、句、篇的逐步学习，整个上课的过程中，冼老师亲切的语言，自然、沉稳的教态，层层深入的教学引导，各环节之间的自然衔接，自然过渡；精美、简洁、重点突出、一目了然的精美课件，无不显示出冼老师对这节课的高度重视和精心准备；课上，冼老师稳扎稳打，孩子们也学得扎扎实实。
第二节课，黄婉月老师执教三年级语文上册的口语交际《身边的“小事”》，口语交际的主要目的是能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖的或者不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。根据这一目标，黄老师先举身边好人好事的例子，引起学生的兴趣，逐步引入主题《身边的小事》，接着观察图片，说说图片上的那些“小事”，让孩子们由说不好到慢慢地把句子说完整、说具体、说生动；在潜移默化中教给孩子们说话的方法和说话的艺术。课上，她多样化的引导方式，分组合作、走入学生共同讨论，耐心引导，抓住重点，逐步突破难点，课堂环节环环相扣，过渡自然，基本实现了教学目标。口语交际课既考察教师深厚的语文功底，也检测孩子们的综合素质；“它”贵在善于倾听，善于表达，孩子们语言的训练不是一蹴而就的，而是要经过一个长期的积累和沉淀。
评课议课
授课教师针对本节课的设计与意图进行阐述、反思；
听课教师各抒己见；老师们分别从年级的学生特点、学科特点、教学目标、教学重、难点，教学环节的设计、教学过程等多个角度发表了自己关于这两节课的意见、想法。经过大家认真、细致、深入的探讨，不断的产生激烈的思维碰撞，不断衍生出新的智慧的火花，使每个老师都受益匪浅。
通过听课、评课活动，我们不仅领略了两位送教老师具有特色的教学风彩，更在思想的碰撞中产生了许多新的思考和启示。在未来的教学工作中，我们要积极借鉴优秀的经验，不断提高自身教学水平，努力打造更加生动、有效的课堂。让我们全组成员携手共进，为培养更多优秀人才而努力奋斗！
图 片: 各位老师
编 辑: 王勇生
审 核: 陈 杰