为进一步深化践行“双减”政策，落实2022版语文课程标准，丰富学生的学习生活，进一步激发学生的学习热情，提升学生的诵读能力、审美情趣，提高学生的语文素养，弘扬中华优秀传统文化，同时检验各班级学生日常积累情况，桃花吐镇中心校开展全校学生语文素养展示活动。
活动方案和评价标准
10月30日、31日，中心校业务领导组成的评委小组，到各校就语文素养活动展示成果进行评选。
各班根据本班平时培养及积累的实际情况，选择最有特色的项目参加展示：课间律动，经典诵读，吟诵，课本剧，古诗韵律操，手绘“古诗”，古诗新唱，现场书法。
韵律操展古诗新貌
古诗是中华民族的文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗灿烂的明珠，将古诗与韵律操结合，在优美的韵律中，学生不仅可以感受古诗的意境之美，学习和积累古诗，还可以锻炼学生们的节奏感和韵律感，让古诗背诵变得快乐无比，踏着古诗的韵律，欣赏二年级同学展示的古诗韵律操。
读咏吟诵怀经典
从戏中走进语文
“舞台小天地，天地大舞台。”舞台上的故事，凝聚着无尽的人生。演绎人生的片段，让自己走进作者内心，从另一种方式走进语文，诠释不一样的内心体验——《课本剧》。
水墨浓淡皆入画
“绘画是不说话的诗歌，诗歌是看不见的绘画。”北宋文学家兼画家张舜民则说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗歌与绘画两种艺术形式从古至今交相辉映，互为促进。学生展示的是手绘古诗和现场书法，既用画笔表达了对诗意的理解，又借助题诗来展示书法的功底。
执笔书香沁素养
书法是素质教育的重要内容，书法蕴含着丰富的精神内涵，深厚的文化底蕴，全面的技能因素，书法可以提高学生的综合素质与能力，培养学生优秀的人文精神与良好的道德品质，是中华民族的“民魂国宝”，它历史悠久，源远流长。正所谓：写好中国字，做好中国人！
经评委打分，最终评选出学生语文素养展示优秀班级：
一等奖：中心小学三年二班
二等奖：中心小学五年一班、下洼小学四年级
三等奖：中心小学二年级、上桃小学二年级、上桃小学五年级
优秀奖：南台小学五年级、荒地小学五年级
优秀指导教师：武学兵、杨东旭、高丹、龙海波、杨颖、郝海峡、李哲、段莹莹。
“胸藏笔墨虚若谷，腹有诗书气自华。”希望通过这次的展示可以让中华优秀传统文化精华丰富孩子们的生活，提升孩子们的语文素养，我校也将继续沿着培养学生综合素养的方向发展。
撰稿：王 雪 冀秀凤
初审：范洪超
审核：刘晓军 张洪起