【全环境立德树人·专家型工作室】行而不辍 追光不止——济南高新区第50组工作室第四次教研纪实

秋意方至鸿雁万里，桃李园中不辍弦歌。为充分发挥专家型班主任的示范与辐射作用，促进班主任专业成长，根据济南高新区教育文体部第一批中小学专家型工作室的安排，济南高新区第50组专家型工作室第四次教研活动如期举行，全体工作室15名成员相聚云端，一起展开学习交流，共同成长。本次教研活动由工作室主持人——济南高新区凤凰路小学周晓斐主持。

     本次活动由崔婧钰老师主讲。首先，崔老师对SEL视角下的班会理论进行了初步探索，崔老师详细论述了当前国内SEL 实施的研究现状以及存在的问题，同时对本课题下班会课程的实施提出了切实的方案和建议。 工作室的小伙伴们认真倾听，积极记录，大家都对本课题下的班会展开有了初步的想法。

      冯晓楠老师分享了SEL班会理论初探下的班会案例设计，冯老师结合实际教学情况，从提高孩子自我认知、自我接纳这个角度进行了引导学生学会多角度看问题这一班会案例的分享。接着，王豪琦老师以及赵文琪老师积极分享了各自设计的关于学生情绪管理的班会案例——《我是情绪小侦探》、《多彩情绪我在做主》，为下周线下班会课的研讨奠定了基础。

       在2023学年“怎么做人”主题班会评选中，工作室小伙伴谭善菊老师的课例《怎么做人》获得高新区小学组第一名的佳绩。借此交流机会，谭老师分享了自己设计本堂班会课的心路历程，并鼓励大家在设计班会课时要学会改变思路，寻求新角度。最后，我们满怀期待地共同观摩了这节高质量的班会课。

       本次线上活动干货满满，工作室的小伙伴们对SEL视角下的班会课程设计有了更多的认识，大家纷纷提出了自己感兴趣的班会主题以及实施的建议。

        弄睛微雨教研行，润物无声胜有声。本次活动不仅给工作室成员指明了前进方向，更为学员们搭建了互相学习、交流的平台，引领工作室的小伙伴们不断学习、积极思考。在今后的工作中，我们将继续加强学习，积极探索实践，在新时代更好地落实立德树人根本任务。