为全面落实《义务教育数学课程标准》，立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程育人价值，培养学生多角度、深层次地理解数学知识的能力，让孩子们有敢于说理的勇气、乐于说理的信心、善于说理的智慧，说清数学知识的本质，理透其间的道理，从说理中提升数学素养，滨州高新区第三小学特举行“数学小讲师”系列活动。
好的课堂是把教师“教”的过程变成学生“学”的过程。而学生“学”的过程，应该是学生成为学习的主人，彼此互相讲解知识的过程。在讲题的过程中，语言的表达可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流旸而又周密的语言。下面我们就看看我们高新区第三小学二年级的“小讲师们”如何将思与说完美呈现吧!
二年级一班
二年级二班
二年级三班
二年级四班
二年级五班
二年级六班
二年级七班
下面，公布本期各班优秀小讲师名单
二年级一班
申潇可 王玺涵 王翌硕 刘以沫 索诗妍
二年级二班
李抒蔓 高晨茜 孙子棋 徐洛柯 李瑶棋
二年级三班
王梓苏 贾紫琪 刘芮泽 潘东妍 杨雨泽
二年级四班
张可悦 孟芮涵 柴淑悦 齐诗悦 李妍
二年级五班
胡茗赫 张金驰 王柏晨 王俪桦 王艺洁
二年级六班
袁雅萱 张家振 韩雨果 张雅鑫 刘嘉鸣
二年级七班
吴宸睿 董若妍 闫景怡 赵琳娜 孟祥宸
学会表达是数学学习的重要环节。学会数学思考，“培养运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科中的问题”是数学教学的重要任务。解决问题的过程是一个严密的推理和论证的过程，正确地理解题意，寻找相关条件，分析条件与问题之间的关系，有关知识的再现，直至解答过程的表述等，处处离不开数学语言。同学们也充分利用起“我当小老师”活动的机会，坚持做一名小老师，坚持进行数学表达!
让我们一起期待精彩的下一期！
视频提供：二年级组老师
图文编辑：蔺乐亭