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一天，孩子们在进行户外沙池活动时，陈纪彤跑过来跟我说：“老师，我捡到了一颗宝石”，其他小朋友听到“宝石”，也纷纷在沙池里找了起来，大家互相分享，围在一起互相比较手里的石头长什么样。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”陶行知先生曾说：“教育源于生活，生活即教育”。作为教师，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
小朋友们对沙池中发现的形状大小不一样的石头特别感兴趣，于是，我们开启了探索石头之旅。
寻找石头
想要跟石头有更多的亲密接触，当然要先找到石头啦！👧🏻说：“我知道哪里有石头，就在我们幼儿园，我们一起去找吧！”
初识石头
石头大幻想
👧🏻：我挖的石头有各种造型，我最喜欢爱心形状的。
🧒🏻：我喜欢彩虹🌈石头。
👧🏻：我要用各种动物造型的石头去铺一条小路。
🧒🏻：还有笑脸石头呢……
讨论石头
通过对石头看一看、比一比、摸一摸、敲一敲，小朋友们的热烈讨论开始了……
👧🏻：石头为什么有大有小？
🧒🏻：石头的颜色形状为什么都不一样？
👧🏻：我们生活中哪些地方有石头？
🧒🏻：石头可以怎么玩？
🧒🏻：石头摸上去怎么那么冷啊？
……
对于孩子们提出的问题和猜想，老师、孩子和家长们一起用不同的方式来找出答案。作为孩子们的引导者，支持者，我们要满足孩子，鼓励他们提出问题，并带领他们发现新知识，培养孩子们探索知识和热爱学习的能力。
亲子石头大调查
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。亲子合作填写调查表，让家长们也参与到我们的课程中，请家长和孩子们一起通过各种方法查找关于石头的资料，了解了石头的形成，认识了多种多样的石头，通过完成“石头调查表”，收获了知识的同时，收获了亲情。
走进石头王国
在集体活动中，老师和孩子一起走进石头王国，和孩子们互相介绍各种各样的石头，并通过《石头汤》、《神奇的小石头》、《小石头的新魔法》等故事加深孩子们对石头的认识。
我们清洗石头咯！
石头创意画
石头涂鸦
缤纷的色彩将生活装点的灿烂可爱，石头的灿烂可爱由孩子们来装点。
石头手工画
小小的石头，在生活当中随处可见，很平凡，可是在孩子善于发现的眼睛里，就有了不一样的意义，她们将自己的感情和审美赋予了小石头。
关于石头的主题课程还有很多，在单一的自然物体中形成多维度的、适合孩子学习的自然主题课程，让孩子在玩中学，在学中获得玩耍的快乐！