11月2日，琼海市教育研究培训中心莅临我校督查学校教学常规工作。王任教研员就课程表安排，走进四(4)班李娟娟老师的课堂，开展课堂常规检查工作。我校四年级语文科任也随行一起学习。
李娟娟老师上的是四年级上册第五单元习作单元的第二篇课文《爬天都峰》。课上书声朗朗，学生学习兴趣盎然，交流声此起彼伏。
课后，王任教研员针对本节课做了精准的点评以及提出宝贵的建议。
她肯定这是一堂真实、扎实的语文课。教师语言亲和，很有魅力，培养学生做笔记的学习习惯。学生交流积极，课堂活跃。
但也存在问题:
1.研读新课标，用好教材，倡导“教学评”一致的教学理念掌握得还不够。
2.单元整体备课在课堂上没有呈现出一体化，没有以单篇教学提升这一类的写作方法的梳理。
3.对指导学生学习课文写作方法的梳理有点滞后。
她建议:
1.在新课标下，要改变教学观念。
课堂要由教师的教转变为学生的学为主；要由面面俱到转变为一课一得；要由重视单篇教学转变为整体教学；要由教师的分析转变为学生的交流，把课堂还给学生。
2.要注重学习活动的设计，把问题前置。
要先有问题，驱动任务，再设计学习活动。教学目标要明确，学习提示、方法和方式要清楚。让学生带着问题在读、划、交流中获得知识，倡导自学自主交流的教学模式。