周田中学｜
新秀展风采  过关促成长

谢运发老师教学的《从百草园到三味书屋》这堂课，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。带领着学生品味了百草园里的美丽的景物，听了神秘的美女蛇故事，体验了雪地捕鸟的乐趣，学生积极性很高，课堂效果较好。

胡丽花老师指教的《从百草园到三味书屋》带领学生从教材到文本，从语言到内心。本节课中，胡老师带领学生探索“百草园”中的景物描写、感受雪地捕鸟的乐趣、听“美女蛇”的故事，体会鲁迅在“百草园”无尽的快乐。环节思路清晰，课堂气氛活跃。大胆展示，学生的主体地位与教师的主导作用达到和谐统一。通过师生互动，可以真切感受到师生间的默契，教师提问层层递进，学生回答清晰准确，能在老师的引导下抓关键信息。教学过程中循序渐进地引导学生分析，自主思考探究。文本教学张弛有度，能收能放。

付林强老师教学的《等腰三角形的性质》，重点是让学生利用等腰三角形轴对称的特性，通过动手折纸得出“等腰三角形的两底角相等”及“三线合一”的性质。设计理念是通过让学生折纸、猜想、验证等腰三角形的性质，然后运用全等三角形的知识加以论证。使学生思维由形象直观过渡到抽象的逻辑演绎，层层展开，步步深入，从而实现教学目标。

曾卫红老师执教的是人教版七年级上册3.1.2《等式的性质》。课程借助天平来拉开帷幕，通过往天平上加、减等质量的物品来理解等式的两边同时加或减一个相同的数，等式依然成立。使学生学习并理解了等式的性质，然后利用等式的性质解决方程问题。整个教学过程层次分明，重点突出，整体感强。

李沌娟老师执教的《等腰三角形》，从问题出发，以学生为主体，创造出良好的问题情境，辅以视频，帮助学生理解和掌握等腰三角形有关概念性质。设置“剪一剪”动手实验，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，去发现规律，得出结论，通过具体的例题求证结论。

刘冯艳老师授课内容是《unit4 Where's my schoolbag Section A(1a-1c)》。刘老师运用listening and speaking method，pairwork等教学策略，利用多媒体课件，实物等创设真实情景，引导学生学习基本句型"Where's my schoolbag? It's under the chair"，询问物品的位置，从而达到加强学生听，说能力的培养。

潘泽娣老师执教的是七年级上册《Unit4 Where's my schoolbag》的第一节听说课，她的课从视频导入开始，前半堂课以输入为主，后半堂课以输出为主，由易到难，循序渐进，以听带说，课堂积极性高，体现了新课程以学生为本的新理念，提升了学生的听说能力。

邹欢老师执教的是七年级上册Unit4《Where's my schoolbag？》Section B Reading部分。邹老师的课堂导入新颖充分，环节设计流畅，阅读任务形式多样，学生学习氛围活跃。整堂课融入了听、说、读、写、练、看，锻炼了学生的英语能力，践行了英语学习活动观。

刘丽婷授课内容是人教版八年级上册第五单元阅读部分，通过让学生讨论喜欢的卡通人物而导入今天所要学的卡通人物Mickey Mouse,通过精读和泛读等活动了解米老鼠的相关知识，同时加入相关的背景知识介绍，加深学生对米老鼠的直观认识，从而提升学生的阅读水平。

潘茜老师上课的内容是教科版初三物理第五章第二节测量电阻的内容。通过引导学生利用欧姆定律测量未知电阻的阻值，设计电路图，连接实物图，进行实验，统计分析实验数据等，让学生掌握伏安法测电阻，培养了学生的独立思考，实验操作，利用图像分析数据的能力。