11月2日上午，我们分组开展新课标跨学科实践：（A班）主题为“能源小屋的设计制作”；（B班）主题为：由观念到器物-复制列文虎克显微镜。
跨学科实践是新课标提出的新要求，它加强了学科间相互关联、带动了课程综合化实施、强化了实践性要求；它可以促进学生跨学科的学习和发展、提高学生的科学素养、培养学生的综合能力。
为践行新课标跨学科实践的新要求，11月2日上午，按照培训课程安排，进行了新课标跨学科实践活动，培训班分成两大组进行不同的跨学科实践主题：
A组由福州格致中学鼓山校区高级教师郑 健老师、福建教育学院林艳钦讲师指导新课标跨学科实践主题 ：能源小屋的设计制作；
随着活动的开始，郑健老师为学员们讲解能源小屋的制作步骤和水能、风能、太阳能发电的原理并细心指导大家拼装配件。学员们迫不及待地开始自己的“创作之旅”，各组成员分工合作：有的设计房屋、有的设计电路、有的裁剪搭房屋用的纸板、有的焊接线路等各显神，各位学员精神抖擞，经过一番忙碌、有序、细心的制作，各组搭起了一个个形态各异、精致的能源小屋。学员们争先恐后地拿着做好的小屋进行展示，看着发光的小屋，学员们露出了成功的笑容。
B组由福建教育学院林冰冰副教授和许芙蓉助教指导新课标跨学科实践主题 ：由观念到器物-复制列文虎克显微镜；
首先，林冰冰副教授从日常所看、所读、所悟到学科教师的困惑，诠释了学科育人（用物理教人）的理念；接着她讲解了复制列文虎克显微镜的成像原理以及制作步骤。
随后，两位老师带领全组学员来到实验室,学员们迫不及待地开始自己的“探索之旅”，各组成员分工合作：有的探索显微镜的成像规律、有的煅烧玻璃棒拉丝、有的烧制成玻璃球等各展身手，各位学员精神抖擞，经过一番忙碌、有序、细心的制作，纷纷制作出了所要求的成品。学员们兴高彩烈地拿着做好的小球观察切片，看着清晰纹理，学员们露出了开心的笑容。
学员心得
泉州虹山中学 李能耕
通过此次跨学科实践主题活动,使我深深体会到:要及时改变观念,认识跨学科实践的重要性;要通过跨学科实践教学激发学生的学习兴趣;要充分挖掘物理教学资源,提高物理教学效果;要课后延伸,拓展探究空间。
永定高陂第二中学 吴锡海
通过这次实验室里实验实践活动，让我体会到理论与实际是有一定的差距的，理论学习与实践活动是分不开的，理论与实践是相辅相成的，跨学科实践是提升学生综合能力和核心素养的最好途径，今后在教学中要积极开始跨学科实践活动。
三明市永安中学 赖明武
通过今天的实验实践，我深刻体会到了团队合作的重要性。今天的实验需要多人合作才能完成，因此要与组员进行有效的沟通和合作，分工合作，提高工作效率和实验的准确性。同时，在实验过程中也要与同组成员进行及时交流和反馈，及时解决实验中遇到的问题。
仙游县蔡襄中 俞俊贤
通过简易实验器材，复制列文虎克显微镜，让我深刻体会到，不要抱怨环境，大胆思考与实践，就有创新的可能。
泉州市德化盖德中学 赖竹
通过大家的共同努力，终于完成了实验任务。这次实验体会到只要积极参与，用心的付出，总会有所收获。
11月2日下午，郑健老师组织老师们进行新课标跨学科实践主题活动--设计建造“能量小屋”。
专家简介
郑建：福州格致中学鼓山校区物理教研组长，高级教师。全国中小学实验教学能手、全国十佳科技辅导员，福建省优秀教师。
培训简介
本次实践活动共分为两个环节。
环节一：专题讲座
郑健老师讲解能量小屋相关内容及制作时注意事项。
环节二：新课标跨学科实践活动--设计建造“能量小屋”
老师们研讨设计思路，纷纷根据设计图进行“能量小屋”的建造。物理老师瞬间化身“建造师”“画家”“园艺师”“电焊师”“木匠”等，各显神通。
老师们激情四射，场面热闹非凡，各小组小屋均已初具雏形。
最终，经过几个小时的制作，各小组均完成了“能量小屋”的建造。有别具一格的土楼特色、有色彩斑斓的独栋小院、有休闲舒心的洋房小屋、有风车流水的亭台楼阁等，各小屋均搭配了各式新能源发电（风力、水力或太阳能）。
部分小组成果展示
学员心得
龙岩市永定第三中学 王勇
今天参加了一天的实验课项目制作活动，累并快乐着，让我收获满满!通过项目式学习，提升了我的跨学科知识的运用能力，通过各学科的知识来解决制作过程中遇到的问题，提升我的综合实践能力。我将在今后的工作学习中加强跨学科知识的学习和运用，引导学生开展创新创造活动。
南平市光泽县寨里中学 张厚誉
通过今天的《复制列文虎克显微镜》和《制作能源小屋》两个物理实验，我深刻体会到了实验的重要性和实践的力量。在实践中我们不断总结经验，同时也锻炼了我们的观察力和实验操作能力。在实验过程中，我们还发现了实验中的一些细节和问题，这些都是书本上无法学到的。因此，今天的实验课程对于我的学习和研究是非常重要的。
莆田市第十三中学 陈英
通过《能源小屋制作》和《显微镜制作》这样的项目式学习方式，我综合运用各学科的知识来解决在完成项目过程中遇到的每一个问题，从而提升自己的综合实践能力。
漳州市东山县文昌初级中学 林碧琼
我觉得今天的实践活动是一个有趣且富有挑战性的项目。有利于理解能量转换和节能的重要性。这个项目需要我们小组的共同努力和合作，每个人都有自己的任务和职责，需要我们相互协调，相互帮助才能顺利完成项目。在制作过程中。我们不断的思考与创新，寻找最佳的解决方案。制作过程中，我们不断的尝试和改进，需要我们有足够的耐心和毅力。总的来说，今天的活动是一个非常有价值的项目！
漳州市长泰区坂里中学 杨溢凡
通过今天的实践，我学到了很多关于团队合作的知识、实践技能，还学会了如何设计和优化实践方案。同样，我也学到了很多关于研究和创新的知识，也激发了我对科学研究的兴趣和热情。总之，参加项目式实践培训让我收获了很多宝贵的经验和知识，对我的学习和未来的职业发展都有很大的帮助。感谢福建教育学院和郑健老师为我们提供了这么好的机会！
宁德市寿宁县第五中学 蔡永禄
今天的实践活动让我意识到了节能对保护环境、减少碳排放和节约能源的重要性。通过制作节能环保小屋，我们深入了解了清洁能源的利用过程和利用的实际方法。在与小组成员的共同努力下成功制作了节能环保小屋，小组成员的奇思妙想和对实验的严谨程度让我十分钦佩，这或许就是我们物理老师的对教学与实践的态度吧。今天的实践活动提高了我的实践动手能力，还增强了我的节能意识和环保意识，我深刻认识到保护环境和促进可持续发展是我们每个人应尽的责任和义务。
图文：
第七组：
李能耕 吴锡海 徐彩萍 赖明武 俞俊贤 赖竹
第八组：
王勇 张厚誉 陈英 林碧琼 杨溢凡 蔡永禄
审核：沈钺 许芙蓉