斗门区白藤湖幸福小学召开11月班主任工作会议
———如何提高班主任的执行力

班主任工作是学校德育工作的灵魂，是教育教学工作的核心力量。为进一步强化班级管理，增强班主任管理育人能力，11月2日下午，斗门区白藤湖幸福小学召开了11月班主任工作例会。会议由学校分管德育工作的李娟主任主持，刘斌贤校长、陈文婷副校长及各班主任参加了此次会议。

　　会议伊始，李娟主任围绕“如何提高班主任的执行力”这个主题作出了具体的解读和指导。李娟主任认为在规定时间内保质保量完成学校分配布置工作的能力，即为班主任的执行力。它有两个要求，一个是时间要求，一个是质量要求，二者达到完美的统一，即可谓之该班主任有较强的工作执行力。那如何确保班主任工作的执行力？李娟主任建议班主任可从以下六个方面去努力。一是执行工作的理解力。二是执行工作的时效性。三是执行工作的全面性。四是执行工作的服从性。五是执行工作的细节性。六是执行工作的务实性。

　　低年级组刘秋萍老师对班级管理提出了她三点独特的见解。一是如何进行对班干部的培养，二是如何培养学生的自觉性，三是如何针对个别学生问题加强家校共育。刘秋萍老师从这三个方面向我们分享了班级管理经验，让我们几位新老师也受益良多，学以致用！

　　低年级组郭顺雄老师回顾了开学以来班主任的相关工作，并从四个方面谈及如何提高班主任管理能力：1.要提前做好计划和准备，如开学前做好学生信息采集、班规制定、开学第一课等工作；2.要多学习，多向其他班主任请教管理方法，多阅读班主任管理书籍，不断提升自己的能力；3.学生的教育工作需要教师做到持之以恒，在管理班级的过程中要关爱学生；4.要加强身体锻炼，班主任的事情是非常繁琐的，良好的身体状态有利于更好地解决遇到的种种困难。

　　高年级组林艳明老师负责了班主任工作很多年，今天她给我们年轻老师分享了几点班级管理小妙招：一是班主任工作要做到“三心”，爱心、用心、耐心；二是要落实日常孩子行为规范教育，建立严格的检查机制，促进良好班风形成；三是要制定并落实合理的奖励机制。

        林老师认为班级管理的每一天坚持对孩子爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，贯穿始终，班主任工作一定会到达令人满意的效果！

　　高年级组伍春晓老师与大家分享了自己的班级管理方法。她认为想要做好班主任工作，首先必须打造好一个团队，充分发挥家长和班级小干部的力量；其次，要观察，好的常规是“盯”出来的；另外，班级的各项任务要实行包干制，确保“事事有人干”；最后，安全教育要天天“叨”，让学生和家长感受到班主任的关爱。

　　刘斌贤校长进行了本次会议的总结，对各位班主任提出的“金”点子给予了赞赏。他建议大家多采用别人的“金”点子，做到勤思考、多尝试。希望通过今天的班主任交流会，大家能从中得到有益的启示，找到处理问题的对策。让我们在实践中探索、在探索中总结，学习他人，总结自己，取长补短，共同进步。