聚焦学科核心素养，携手打造高效课堂，助力学生全面发展。2023年11月1日，渭城区第二初级中学开展了七年级英语组“同课异构”教研活动，在互学互研中借鉴，进一步提升英语教师的业务水平。
展新课，亮风采
本次授课内容选自七上Unit 4 《Lesson 21 At the Market》
李茂花老师新课导入环节构思巧妙，将知识与美妙的音乐旋律融合起来，极大提高了学习的趣味性，还利用小组讨论、展示交流，等多种教学形式，多样化的课堂模式让课堂生动有趣，学生学习兴趣浓厚，参与课堂积极，让学生乐于学习。
易芹花老师借助动听的Chant，色彩鲜艳的图片和精美的板书，活跃课堂氛围，本节课创设了良好的语言环境并为学生提供大量的语言实践的机会，有效提高学生对新知识的运用能力，还设计了形式多样的活动进行操练。
郭莉老师亲和力强，教态自然大方，准备了精美的课件，精心设计了教学环节，扎实而有效。课堂上始终围绕教学目标，积极有效的师生互动，达到了预定的教学目标。
赵水平老师教学经验丰富，课堂掌控能力强。板书清晰明了，教学重难点突出，课堂活动设计层层递进，保证每位学生都参与到了课堂之中，学生发言后及时给予表扬鼓励，有效激发学生的学习积极性。
秦星雨老师以复习旧知导新课，各环节流程紧紧相扣，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情。不局限于教材，结合本节课话题进行了文化知识拓展，让学生感受到文化的魅力。
评促教，研增质
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，立即开展评课研讨活动。
说亮点，各有千秋：李老师善于使用歌谣串联知识，使得学生的学习更富趣味性。易老师板书设计清晰明了，将英语课堂与信息技术深度结合。郭老师课堂环节设计别出心裁，课件制作精美。赵老师专业知识扎实，教学经验丰富，课堂实操能力强。秦老师年轻活力，善于活跃课堂气氛，教学设计新颖独特。
提建议，共同进步：为打造更高水平的课堂，英语组的老师们学习他人，反思自己，在对比中发现不足，互相学习。最后，程主席对此次教研活动进行了总结发言，对此次教研给予肯定，并对我们提出了更高的要求，寄予厚望。
本次“同课异构”教研活动让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享、优势互补。为老师们对教材的课程设计与实施指明了方向、提供了思路，提升了课堂教学的能力。未来，我们将不断提升教师的专业水平，赋能成长，蓄势前行。
图片：七年级英语组
编辑：郭 莉
审核：韩 愈