精准分析促提升 砥砺前行谱新篇 ——油田教育中心2023年小学英语质量监测质量分析会

心有质量思过往，行有方向期未来。为了准确把握小升初英语命题的趋势和方向，提高英语毕业班复习的针对性和有效性，确保毕业年级高质量备考，油田教育中心2023年小学英语质量监测质量分析会议于2023年11月2日下午在油田实验小学如期举行。

活动由教研室副主任、英语教研员刘志箫主持，各校上学年六年级、本学年六年级及2020年以来新入职的英语教师参加会议。

此次质量分析会，主要从2023毕业年级学业水平测试命题导向、试题分析、经验分享、教学建议四个方面进行了细致深入地阐述。

　　会议开始，刘志箫老师首先从测试性质及目的、命题原则、试卷结构三个方面对期末教学质量检测试卷基本情况进行了介绍。明确了小学毕业考试的指导思想和命题原则。坚持以课改新理念和《课程标准（2022）》规定的课程目标、课程内容、教学要求和二级（5～6年级）学业质量标准为考查依据。遵循导向性、科学性、规范性、适宜性原则，为所有教师指明复习目标和方向。使得老师们有理可依，有据可循。

　　刘老师对2023年毕业年级调研考试英语试题及答题情况作了透彻细致的解析，并对典型错题的考察内容，失分原因，做了深入讲解，对现存问题提出了一些突破性建议：老师们要注重培养学生的语言运用能力，加强重难点的辨析，丰富阅读类型，提升学生思维品质，高效课堂和高质作业双翼齐飞。

　　接下来，刘老师分别从2023年毕业考试的平均分、及格率、优秀率、低分率等维度，对油区各学校进行了横向对比，纵向分析，有针对性分析了落后学校存在的问题。从数据里找差距，从数据里找问题。精准分析各个学校提升学业质量的突破口和关键点。

　　接着各校毕业班老师代表本校发言。着重点放在了明确教学内容和目标、围绕目标优化策略措施、有效突破重点难点、依托生本课堂分层施教及“双减”政策下适当拓展提高思维能力等。大家非常珍惜一年一度这个共同探讨、反思、交流、总结和分享各校教学经验的机会，引发思维碰撞，携手点亮智慧。

　　最后，刘老师对本学期的教学工作提出以下建议：教师要加强对《2022版义务教育英语课程标准》的学习和研究，准确把握课程标准对小学毕业生英语水平的要求，加强复习的指导性，把握教学深度与广度，研究教材、研究教学、研究学生。教师要走出“教材、考试、分数”的小天地，研究更宽广视域下的新的教与学方式。同时加强单元教学的整体性，对单元内容进行必要的整合和重组，建立单元内各语篇内容和语篇功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，做到“三思而后行”，即思考“what、why、how”的问题，使学生逐步建立起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。

         问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。本次会议，既是老师们的工作总结，又是油田小学英语学科发展的一次提炼，激励着老师们不断思考和实践，不驰于空想，不骛于虚声，以求真、求实的态度赋能成长，蓄能前行。