学习篇
为了促进优质教育资源共享，推动教育均衡发展。2023年10月15—21日，屏山小学孙存邦书记及李耀松校长带领部分领导及骨干教师、优秀学生共51人进入北京芳草地国际学校学习。
张秀梅、张小玲数学名师工作室的两位主持人和两位学员有幸参加了此次研学。
10月16日，四位老师满怀激动的心情走进芳草地国际学校日坛校区，观摩了2节数学示范课。
课后，与芳草地日坛校区的老师们交流研讨。
10月18日，四位老师走进双花园校区，开始了紧锣密鼓的听课、评课活动。
有双花园校区老师的悉心指导，老师们特别珍惜每一个学习机会，潜心学习，用心思考。
10月19日，两地教师共同备课研课 。在芳草地教师的指导下，工作室两位教师站到了芳草地学校的讲台上展示了自己的教学风采。
芳草地学校的数学老师理念新、教法活、真正落实了“以生为本”的教学思想，凸显了“让学生的学习在课堂上真正发生”的教学理念。
10月19日下午，老师们还观看了朝阳区《落实双减 减负提质的教学实践》项目的优秀示范课及评课的录播视频。录播视频中高萍老师的分析系统全面，高屋建瓴。
接触朝阳区《落实双减 减负提质的教学实践》项目是本次研学意外的惊喜，聆听了芳草地国际学校陈妍老师的分享，了解了“核心素养下单元整体教学的‘一图一表一册’”研究成果。深感羡慕不已、赞叹不已。我们深知，基于课堂教学和学生学习的研究才更有实效性和推广价值，才能让学生的学习真正发生。
实践篇
实践出真知，北京学习归来，在两位主持人的带领下，工作室成员积极参与王永丽老师的磨课。11月1日上午，王老师执教《平行四边形的认识》展示研学成果。
王老师把学习的主动权交给学生，教师向后退，给足学生时间，结合学生已有认知和经验，借助画一画，描一描激活图形表象。开放探究方向，引导学生通过自主研究、小组合作等多种方式从边和角两个维度探究出平行四边形的内涵，将平行四边形的概念教学演绎得淋漓尽致。
课堂上给学生充分表达的机会，培养孩子们“能倾听、善表达、巧补充”等学习数学的好习惯，充分体现出教学在课堂上真正发生。
分享篇
11月1日下午，工作室全体成员齐聚一堂，结合“让学习真正发生”的主题开展了以“学思践悟 助力成长”专题研修活动。
环节一 工作室开展评课议课活动
王永丽老师首先就上午的汇报课进行说课。
工作室成员积极发表自己的观点，畅谈本节课的优点及改进策略。
环节二 四位老师研学分享
四位老师作为工作室第一批参加北京芳草地国际学校学习的学员，分别进行了北京芳草地国际学校观摩学习心得分享。
环节三 工作室主持人项目介绍
主持人张小玲老师向大家介绍朝阳区《落实双减 减负提质的教学实践》项目，重点阐述了“核心素养下单元整体教学的‘一图一表一册’”这项研究成果的相关内容。从教师“一图一表”备课，到“小学数学开放式教学六步法”，再到学生“学力成长手册”，以及波利亚问题解决的方法。并带领大家学习了学生的课堂“五手势”，并希望工作室的小伙伴们积极推广，让孩子们都动起来。
活动最后，主持人张秀梅老师和张小玲老师总结，老师在课堂中要学会“向后退”，将课堂的主动权交予学生，及时给予学生肯定与认可，让学生在课堂上的学习真正发生。当学生出现困惑时，老师要及时引导和适当干预。以达到“减少课时、增加浓度、提高效率”的目的。老师对待学生要做到“眼中有光、脸上有笑、口中有赞、心中有爱”，这样，才能够在日常的教学中享受到教育的快乐和幸福！
图文：尚兴芬 张秋香 耿世卫
初审：张小玲 张吉珍
复审：张学栋 石绍云
终审：王雁飞 李耀松