读万卷书，行万里路。在新高考的背景下，传统的教材和固化的知识已经很难满足新高考的要求，特别是全国及地方高考卷、模拟卷中新知识、新概念层出不穷，这大大加重了教师教学和学生学习的难度。中学地理课堂与实际生活紧密联系，地理学科知识的实际应用性又很强。在新高考改革的背景下，要求加强学生的综合素质教育。因此如何让课堂内容更加真实、具体、生动，激发学生的兴趣与热情，使学生能够很快进入学习的情境就成了地理教师亟待解决的难题。
针对以上问题，汝州一高高一年级、高二年级全体地理教师利用教研会时间，对近几年比较热点的“鱼鳞坑”问题进行探讨，并到风穴寺后山坡地实地学习。
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常年毕业班教学的余成刚老师，知识渊博，经验丰富，结合高考真题和模拟试题给年轻教师们上了生动的一课。通过这种教研学习方式，大大提高了教师们对于新知识——“鱼鳞坑”的理解，还可以针对学生的疑难问题进行更详尽解答，这样将会取得较好的教学成果。
同时余老师结合一路上的见闻与新旧教材上的知识点，给年轻教师们一一讲解，大家受益匪浅。这些内容扩大了年轻教师的知识面，加深他们对教材知识的理解，在以后的的教学过程中对于年轻教师的提升进步帮助巨大，还有利于调动学生们课堂的学习热情，激发学生们的探索兴致，让学生们积极主动去理论联系实际，提升自身综合素质。