行之力则知愈进，知之深则行愈达。为搭建展示交流、资源共享的平台，促进园所之间的交流、达成家园共育，2023年11月2日上午，江岸区竹叶山幼儿园华城园区开展了“心竹3+”协同共育双向奔赴的探索与实践活动。旨在，通过“家长深度参与”“幼儿园专业引领”，促进教师与家长间联结互动，观念融合与行为同步，不断发挥各自优势，建立协同育人的伙伴关系，实现高质量的家园共育，最终促进幼儿发展。
江岸区学前教育科李科长，江岸区幼儿园“雁燕齐飞”第二网片区学习共同体的园长、教师代表和竹叶山幼儿园华城园区小班家长、教师齐聚江岸区竹叶山幼儿园华城园区。
“你认为教育是什么呢？”
是“生活”、“耐心”、“责任”……
一百个人有一百种看法，那让我们一起去看看在家长眼中的教育是什么吧！
教育如同插花，是一门需要细心琢磨与用心创造的艺术，孩子的成长过程也需要在教育中不断地“修剪”、“取舍”、“琢磨”与“创造”。
签到环节
为了这场美好的相遇，我们用心准备了精美的欢迎牌、温馨的签到台，是老师的期盼，亦是对家长的尊重。
在温馨愉悦的氛围中，一切准备就绪，心竹“3+”协同共育双向奔赴的探索与实践之旅正式开启。
破冰游戏
本次活动以“破冰游戏”开始，迅速拉近了家长与家长，家长与教师之间的距离。从游戏中获得的感悟也分别呼应了本次活动的主题——协同共育，双向奔赴。
游戏是幼儿成长之路的基石，也是家园沟通的桥梁，通过游戏家长真正站在孩子的角度思考问题，表现出孩子般的心理特点，体验游戏的乐趣，理解“游戏是孩子的基本生活方式”！
园所经验分享
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁。科学、合理的家庭教育对未成年人的健康成长和国家发展具有重要意义。
谭园长从家庭教育的定义、根本任务、具体内容、教育方式等多方面阐述了家庭教育的重要性，通过种种案例为家长提供家庭教育的策略。
同时从幼儿园落实协同共育的角度简述了幼儿园在协同共育方面的各项工作内容。
共育研讨
在开学时，我们给每位家长发放了一张调查问卷表，家长对孩子们在幼儿园里的各种方面、种种情况表示出不同程度担忧。
孩子在园的生活是什么样子？每天时间怎么安排？做哪些事情？学习哪些内容......家长们观看了幼儿在园一日生活视频，在丰富有趣活动的观看中，家长们对幼儿园的课程理念有了初步的了解，同时对孩子们即将踏上的“新征程”有了更多的期待。
在随后的家园协同共育研讨活动中，我园小班家长代表们以分组比拼的方式，从生活活动、区域活动、户外体育游戏三个方面展开分析与讨论。
在畅所欲言的讨论中，家长不再只是倾听者，而是参与者和分享者。细心的家长们从视频中发现了许多幼儿在活动中获得的发展。
随后三位教师从“现在我们做到了的”、“后续还需做到的”和“未来我们想做到的”三个维度总结了教师支持与指导策略。
获胜的家长们收到一个来自孩子的“礼物”，让爸爸妈妈既感动又惊喜。小小的作品，童趣的童声，溢满了小朋友对大朋友的期待与热情。
家长才艺展示
小二班王清源妈妈还为大家展示了宝贝教会她的在幼儿园里所学的本领——手指游戏《黑猫警长》。欢乐的气氛在活动现场弥漫开来，似乎连空气都变得香甜。
家长代表发言
小一班的陈宥同妈妈作为家长代表，发表了一段孩子入园成长历程的感言，她表示幼儿园是孩子的另一个家，孩子对老师很肯定，认为老师是可以依赖的，这短时间以来见证了孩子的成长，同时也见证了老师们的辛勤付出，未来会积极配合幼儿园工作，对竹叶山幼儿园的明天和孩子们的未来充满信心！
专家引领
活动最后，江岸区学前教育科李科长对整场活动进行点评，对本次活动从主题的选择、内容的安排、组织与实施等各方面给予了高度评价。同时提出积极探寻家园共育新智慧、新出路，在共情共育中支持幼儿发展，积极探索实践家园共育“心竹3+”新模式。
心与心的交流，是情与情的融合。
因为孩子，我们相聚在一起；
因为信任，我们会倍加用心。
愿我们家园携手，
共同建立起孩子幸福成长的摇篮。
拍摄：胡元、梅良芬
编辑：郭蕴琦、胡诗雅
审核：谭军、李薇
武汉市江岸区竹叶山幼儿园
2023年11月2日