有些家长会抱怨说：“问孩子在幼儿园学什么了，他都不说话。”但有些家长会很高兴地告诉老师：“我宝宝在家会唱您教的儿歌，会跳您教的舞蹈哦！”
孩子在幼儿园到底学些啥？
许多家长认为“上课”才是学习，事实上，幼儿园一日活动的各个环节都是孩子学习的内容。3-6岁是一个人心智发育最快的时期，这段时间内形成的习惯、性格具有终身的影响力。
在游戏中学习游戏是孩子们最爱的事情，在游戏中学习越学越开心！孩子在游戏中学习知识，学会与人交流，学会如何面对困难，学习如何解决问题。
在一日生活中学习
孩子在幼儿园自己吃饭、洗手、穿脱衣物、收拾玩具，自己的事情自己做。
我们在五大领域中全面发展
健康领域：
我们积极参加体育锻炼，我们学习管理情绪，我们养成良好的生活习惯，我们的身心健康地成长。
语言领域：
我们喜欢听老师讲故事，老师也鼓励我们自己讲故事，表达自己的观点；我们爱看图书，也乐于涂涂画画，创作自己的图书，别小看我们的涂涂画画，这是我们日后学习写字的第一步哦！
社会领域：
我们喜欢和老师、小朋友一起玩，与朋友们在一起感觉很开心；好朋友之间也可能会闹矛盾，但是在老师的帮助下，我们慢慢学会考虑他人的感受；在家里爸妈都听我的，但是在幼儿园里我知道了要遵守规则，不要影响别人，要互帮互助；我爱我的班级，我爱我的幼儿园。
科学领域：
我爱问“为什么”，但是老师不会直接告诉我答案，她鼓励我自己去探究、去发现，老师说，我们都是小小科学家；老师带着我们种植、观察小动物，大自然是我们的好伙伴！
艺术领域：
我们爱画画，老师让我们尽情地表达和想象，从不说我们画得不好看；我们是天生的艺术家，我们爱唱爱跳爱表演，我们发现“美”就在我们心中。
孩子在幼儿园学了什么家长不妨这样问？
孩子的情绪情况
今天在幼儿园你快乐吗？
今天跟谁玩了？
玩什么了？
好玩吗？
能和我一起玩玩那个游戏吗？
今天有什么最开心的事？
一天没见孩子了，其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态。这样的询问会拉近亲子距离，也让孩子一天的情绪有了倾诉的空间。
孩子生活学习情况
今天有没有主动多喝水？
午睡感觉怎么样？
今天都吃什么了？
今天玩了什么玩具？
和哪个小朋友玩了？
有什么新发现？
遇到了什么问题？
怎么解决的？
像这样的提问，内容具体明确，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，还能激发孩子的语言表达能力。
在幼儿园学习的本领，可能看起来不过是吃吃喝喝玩玩闹闹的小儿科，但其实，每一天都在无形中播种下健康自律的生活习惯，探究思考的学习能力，懂礼貌会合作的社交能力，这些都会对孩子一生都有至关重要的影响。
进幼儿园的第一个月、第二个月，或许家长们并不会发现孩子有太大的变化。但是，经历了1年，2年，3年……到毕业那一天，孩子们一定会有出人意料的成长，因为在这3年的每一天里，都有老师的悉心培育。
家园配合好，孩子更出色！习惯和能力的培养，应该是有连贯性的过程，所以如果家长能在家里让孩子坚持在幼儿园养成的好习惯，对孩子的教育，是有事半功倍的效果。