——荥阳市第一小学数学组进行如何说课教研活动
千里之层，起于垒土。说课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。11月2日，荥阳市第一小学全体数学老师针对“如何说课”进行了集体教研。
张超莹老师以《亿以内数的认识》一课为例，纵横梳理说教材，有机结合说目标，立足课堂说重难点，以学定教说突破，环环相扣说流程，简洁明了说板书。
并对教学流程进行了具体详细说明：
（一）创设情景，诱发兴趣；
（二）自主学习，探究新知；
（三）分层练习，巩固应用；
（四）课后总结，拓展延升；
（五）板书设计，突出重点。
整节课的设计，教师遵循学生的认知经验和发展规律，给学生提供丰富的学习素材。在学生拨珠中突破相邻两个计数单位之间的关系的难点，在动手整理数位顺序表中，体会了计数单位和数位的区别。让学生在探究中经历知识的类比迁移，主动构建知识结构，真正让学生成为学习的主体。
老师们纷纷表示：学无止境，教无止境，研无止境，只有在不断的学习，实践与反思的教研培训中乘风破浪，勇于开拓，求变思新，才能在探究的礁石上激起美丽的浪花。
最后，教导处牛玉霞主任做了总结发言：一次教研，是一次相互走近心灵的旅程，是启发教师思考的过程，我们在教研中相互学习，相互汲取能量，互促成长，一起魅力绽放。
编辑：杨艳
审核：李想