汉字蕴涵着中华民族五千多年的历史文化,新课标指出学会写汉字是小学语文一项至关重要的基本功，是语文学科素养的重要体现，小学语文的写字教学，不仅仅是为学生日后学习奠定基础，也是为更好的传承和发扬汉字文化。
为提升教师的写字教学水平，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，11月2日，文化路小学的李鹭鹭老师为我们呈现出一堂精彩纷呈的写字指导课。
课之初，李老师以一首儿歌导入，调动学生学习的积极性。
李老师以“层”“展”这两个字为例，细致的指导如何写好左上半包围结构的字。引导学生细致观察：一看长短；二看宽窄；三看笔画。
教师细致指导后，学生们根据总结出来的写字要领认真书写。
学生握笔规范，一撇一捺，堂堂正正书写中国字。
种校长深入课堂对孩子的握笔姿势和书写规范进行细致的指导。
书写结束后，学生根据评价标准，对书写内容进行自评、互评、师评。
领导对学生的书写进行细致的指导。
本课重点凸显如何指导学生书写规范，教师示范书写，循循善诱，引导学生重视写字时的注意事项，培养学生养成良好的学习习惯，进一步提升学生的书写能力。
领导对接下来的写字教学提出了以下要求：
教师应对不同学段的学生开展写字教学，运用什么策略，一定要符合学生的特点结合教学内容展开。
在写字教学中，教师一定要适时巡视，对学生可能出现的问题进行指导，真正让学生学有所获。
写字、练字是一个没有终止的日常，一笔一画皆是修炼，一点一滴皆是成长，始于兴趣，终于坚持。写字教学一定要抓扎实，出成效。
学无止境，教无止境，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起朵朵美丽的浪花！本次语文教研活动的开展让我们对低段写字教学又有了新的认识，我们会持之以恒，不断求索进取，让文化路小学的写字教学遍地生花！让语文课堂更有魅力！
编辑：林婷
摄影：赵越
初审：王静
审核：魏晓鸣