“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”高一第一次段考刚刚落下帷幕，各层面的质量分析就紧锣密鼓开展。为总结前一阶段高一学习经验，进一步明确高一学习方向，海口实验中学2026届高一年级于2023年11月2日召开第一次阶段考诊断分析会，办公室符燕主任、教务处徐芹主任、德育处邢凡主任和高一年级全体教师共同参会。
首先，王婧级长对本次阶段考进行质量分析。她通过详实的数据对本次考试的总分基本情况、各科均分对比等进行详细分析，并引导全体教师从本次考试中汲取经验，为以后的教学找到目标与方向，真正做到“奋斗不止，进步不断”！
其次，王婧级长透过此次考试现象分析存在的本质问题，对当前学生学习生活进行了全面的问题诊断：（1）没有按照高中的方式思考和表达（2）不会合理的安排时间完成学习任务（3）晚修热衷于讨论和请教他人（4）遇到节假日或班级活动心浮气躁（5）高中与初中落差太大，心理无法承受（6）将大量的时间花在文娱活动和人际交往上，并要求教师要凝心聚力帮助学生克服当前存在的困难和问题。
最后，符燕主任和徐芹主任作总结发言。她们首先传达了学校的工作安排，并针对上一阶段出现的问题，提出具体建议，并希望老师们不仅在教学的各个方面要狠抓抓落实，还要在班级管理上给班主任以支持和帮助，做到既教书，又育人。
教学质量是学校的生命线。这次段考质量分析会在一定程度上反映了上一阶段教学中的得与失，有利于全体老师以精益求精的态度，在提质增效的路上笃行不辍，臻于至善！