一个人可以走的更快，一群人可以走的更远。教师个人专业水平的提高，离不开团队的研讨和交流。
为了促进教师自身的学习和教学水平的提高，11月1日下午第二节课，河洲中学四个备课组如期开展了教研活动。
初中语文组
伟大出自平凡，平凡造就伟大。初中部语文教师熊丽挺为我们带来了一节精彩纷呈的示范课——《回忆我的母亲》。熊丽挺老师以“世上有一本永远写不完的书”作为导入，激趣课堂引出主角母亲，并让学生评价自己的妈妈，贴近生活。初读课文，熊老师仔细讲解文体知识。速读课文以及再读课文环节，熊丽挺老师将课堂还给学生，引导学生把握作者情感，通过典型实例的分析分析人物形象，学生发言积极踊跃，教师循循善诱，。最后的情感升华触发学生的家国情怀，拓展练习关注比较阅读，切合实际。熊老师的这堂课，思路清晰，重点突出，师生配合得当，课堂氛围活跃，充分体现教师主导、学生主体的教学理念。
熊老师的示范课结束后，初中语文组针对本次示范课进行评课、交流研讨。熊老师分享了自己授课的心路历程，讲述着自己课堂上的得与失，听课教师们从不同的角度出发各抒己见并分享了自己的收获所得。老师们在这次活动中受益匪浅。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。（供稿 语文组徐敏童）
小学语文组
接着小学语文组熊哲老师带来了一堂《我要的是葫芦》公开课教学。
熊哲老师以播放葫芦的生长过程及用途视频导入，拉进了学生与文本之间的距离，充分调动学生的学习兴趣。课堂上熊老师非常注重引导，抓住关键词，关键句来理解课文，本课是一篇故事性很强的课文，熊老师采用了随文识字的教学方法，把识字放到具体的语言环境中去学习，降低了学生识字的难度，而且在识字的过程中，教师能运用多种方法帮助学生识字，也体现了熊老师扎实的语文基本功。
课后老师们齐聚一起，积极讨论，各抒己见，分享对这节课的感受，畅谈自己对这节课的再设计。（小语组 ，黄彩平供稿）
初中历史组
黄甜老师在七（2）班给我们上了一节历史课《秦末农民大起义》。
上课伊始，黄老师采用回顾旧知导入方式，引导学生回顾旧知，并结合图片，进行思考，导入本课的学习。黄老师将各个环节设计得当，衔接紧密，以三个知识点：秦的暴政、秦末农民起义、楚汉之争为主线展开讲解。引导学生了解秦朝暴政的危害、陈胜、吴广起义的革命首创精神，楚汉之争中刘邦的以弱胜强，从而使学生理解“得民心者得天下”的道理。
此次历史展示课给我们带来了诸多有益启发，通过研讨学习，有利于进一步提高教师业务水平，努力打造真实、有趣的历史课堂。好风凭借力，扬帆正当时！我校青年教师会继续勤实践，多反思，乘着秋风，奋力前行。
初中英语组
初中英语组张庆老师分享了 unit4 where's my schoolbag? 的阅读课。
张庆老师凭着扎实的基本功，丰富的教学经验。教学环节深入浅出，环环相扣，层层递进。让学生保持高度的学习兴趣和饱满的学习热情。让学生在理解中学习，在情境中运用，在情感中升华，号召学生做一个“ a tidy man”。达到了很好的教学效果。（英语组 熊莉玲老师供稿）
在公开课结束后，初中英语教研组各位老师展开对这堂课进行点评。他们认为在教学过程中，张庆老师能利用问题探究模式进行教学，善于调动学生积极性，营造了轻松活泼的学习氛围。把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，回答问题主动积极。教学效果较好，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。
做教学，我们精益求精；重成长，我们一丝不苟。校本教研，犹如一个充满魅力的磁场，深深的吸引着每一位上进的教师。
我校通过不断开展教研活动，进一步强化了我校良好的教研氛围，给教师搭建了实践教学，锻炼自我，交流学习的平台。让我们教师多一份智慧，多一份创新，大大地提升了我校教育教学的水平。
