打造精品达标课例 引领达标课堂教学建设——记初中历史学科教研中心教研活动纪实

　　在开始讲课之初，李红老师带领各老师仔细阅读初中历史达标课堂教学评价量表，使每个老师都能清楚的认识到历史达标课堂建设的有关要求。

　　第一节刘登强老师的《内战爆发》。用炮弹当花瓶的图片导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生体会抗战结束后人民想要和平的强烈愿望。

　　刘登强老师这堂课流程设计紧跟课标要求，充分考虑学情，自然流畅，围绕目标，重、难点突出，张弛有度。播放重庆谈判和粉碎全面进攻的视频，让学生在视频中完成表格中的有关内容，之后让学生根据课本自主学习，提高学生对课本内容的把握。登强老师在授课中多次运用图片、史料和视频，让学生通过多种方式真正了解到重庆谈判后和平景象来之不易。

　　随着小组活动的设计，本节课进入高潮，活跃了课堂气氛。刘登强老师找学生单独回答有关问题并让小组集体讨论有关问题，对有问题及时解答点，并不断地与前面已学知识相联系进行整合，使复杂的知识简单化，减轻学生负担，使前后知识系统化。最后刘登强老师通过课堂小结和相关练习加深学生对本课内容的记住和理解。

　　第二节李阳老师以中国恢复联合国的合法席位的视频导入新课《联合国与世界贸易组织》。李阳老师思路清晰，语言表述能力好，课堂讲解重难点突出，课堂关注学生学习情况，板书相当简单明了。

　　出示有关问题后进行小组活动，设计合理，教学新颖有趣，找学生来回答自己小组所找问题的答案，充分调动了学生的学习兴趣并让学生对本课内容有了一定的了解。

　　学生积极回答问题，共同探索新知，李阳老师还在学生探索问题期间不断对部分学生进行指导，让学生理解各知识点之间的联系，让学生对知识的认识更加深刻。最后李阳老师结合小结和板书带领学生对本课内容作了知识梳理，让学生对本课有了更加系统的认识理解。

　　第三节课穆玉老师用中国的蓝盔部分的视频导入新课，让学生感受到中国蓝盔部队的强大，从而引出这节课的有关内容《联合国与世界贸易组织》。

穆玉老师在这节课中多次运用让学生自学、思考、讨论等多种学习活动，调动学生学习的积极性，时刻关注学生的学习情况。在教学中对重要的知识进行重点讲解、圈画，让每个学生都能知道这节课的重要内容。

最后穆玉老师对本节课进行的高度的升华，让学生认识到中国方案是构建人类命运共同体，让学生感受到中国在世界上影响，提高学生的爱国情怀、爱国意识。

　　随后，老师们对三节课展开了激烈的讨论，并以小组为单位分别对三位老师的达标课堂进行点评。通过深入地交流和探讨，大家纷纷表示收获满满，对提高今后的教学效果有很大的帮助。最后，李红老师为打造精品达标课例，引领课堂改革指明了方向：从情景创设、目标书写、课堂主体地位的体现、围绕大概念引导学生建造概念、小组合作、多媒体运用、评价应与目标一致、德育渗透、教学特色和感染力以及学生的收获感与成就感等方面出发！