追求教师专业发展之路
2023年11月2日上午，我们很荣幸地邀请到了徐长青老师给我们开展《追求教师专业发展——基于教师成长的校本研修规划与实施策略》的培训讲座。徐长青：正高级教师、特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家，全国名师工作室联盟常务副理事长。
徐老师从1.落实立德树人根本任务，2.立教为师自觉觉他，3.立言导行知行合一，4.立功建业铸魂育人四个方面展开了追求教师发展之路的方法和途径。
在落实立德树人根本任务方面：作为教师，我们首先要明确我们的任务是为党育人、为国育才。我们要培养有担当、有理想、有作为的民族复兴大任的人。在教育教学过程中，我们教师要坚持“两个必须”、“三全”、“四有”、“五育”。两个必须是指教育必须与劳动、生产相结合，三全是指全员、全过程、全方位开展教育，四有指我们要做“四有”好老师，五育指的是教育要注重学生的“德智体美劳”全面发展。
在教育教学过程中，我们对学生要有多元化的评价，关注到学生的差异，承认学生的差异，利用学生的差异，发展学生的差异。如果我们都做到了，就能够发现不一样的可爱的孩子。
在徐老师的课堂上，我们的笑声此起彼伏。老师们都很专心地听讲，徐老师经常抛出来一个问题，让我们思考回答。不管答案如何，徐老师总能用他的幽默和睿智让学生觉得自己很棒。在徐老师随时提问的情况下，老师们的参与度都很高，课堂气氛很活跃。
在立教为师，自觉觉他方面，徐老师提出来我们的目标是——做好老师。所谓的觉他就是做学生生命的摆渡人。徐老师特别提出：好老师的文化自觉有四门，分别是读书门、上课门、写作门和科研门。我们只要下定决心打开了一扇门，其他三扇门就可以从内部打开。老师和学员有趣地互动，幽默又欢乐。
徐老师提出，我们不仅要把教师当作一种职业，更要当作一种事业或是一种专业去对待。唯有用心才能走得更高更远。
徐老师又介绍了立言立行知行合一方面：我们教师要定义自己的教育，内化自己的认知，让知识变成智慧，躬行于实践田野。
在立功建业铸魂育人方面，徐老师倡导我们：
追求上善若水的修然风范，在厚载真爱与责任中自树树人。
追求山高水长的陶然情怀。在满怀希望与激情中勾画愿景，
追求真水无香的蔼然品性，在返璞归真与简约中超越自我。
追求水流不争的超然境界，在团队建设与成长中享受教育。
最后，大理组的李溪老师和大家做了分享，她说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天的讲座让我受益匪浅，徐老师幽默充满激情和张力的课堂留下了深刻的印象。在以后的教学中，我要把徐老师教授的好老师文化自觉应用起来。”
学习《中小学人工智能技术与工程素养框架》
11月2日下午，我们邀请到了天津市红桥区教师发展中心的教研员张国强老师给我们讲课。张老师围绕《中小学人工智能技术与工程素养框架》进行了解读。
张老师从2016年的人工智能AlphaGo围棋程序入手，给我们讲授了人工智能时代，分别是工具软件——虚拟人——暗知识——多任务，让我们对智能时代的发展有了更清晰的认识。
张老师跟我们交流分享了几个主题：1.如何理解“人工智能”，2.“人工智能”的教育内涵；3.“人工智能”教育的实施策略；4.“智能”时代教师的几点思考。
张老师提出“人工智能”的教育实施策略为“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法的改革，构建包含智能学习、交互学习的新型教育系统”。在教学中我们要善于用人工智能来促进我们的教学。
张老师用马斯洛的一句话结束了今天的讲座，“要做的唯一有气魄的事，似乎就是不要害怕错误，投身进去，尽力而为”。
最后大理组的段蜀云老师进行了分享。段老师说到我们要充分利用人工智能给我们带来的积极影响，不断学习，更好地为学生服务。
一个人可能走得很快，一群人能走得更远。在这次天津培训中，我们组力争更新教育教学理念，提升师德修养，培养学科能力，获得专业发展。