“教育为本，观察先行”，为提升我园教师对儿童语言观察的能力，帮助教师更好地用专业视角审视教育的适宜性，掌握儿童语言发展的基本原则与方法，解决教师工作实践中存在的问题，提高大家的观察能力，能更加有效的对家长进行专业反馈，阿热勒镇第一中心幼儿园大杨树村分园于2023年11月2日开展了《如何将语言教育渗透在一日生活中》。
主持人：赵凯老师说：幼儿园的语言教育全部过程是以教育活动为手段、一日生活为途径进行的。要实现这一过程，教师要善于发现和运用周围一切有利因素，为幼儿创造和提供说的机会和条件，培养他们运用语言进行交往的技能，使幼儿思维和语言均得到较好的发展。幼儿园一日活动以及各个环节都可以对幼儿实施语言教育。那么，要怎样才能把语言教育有机和谐的渗透到一日活动及各个环节中去呢?
阿迪拉老师说：抓住生活中的各种表达机会,使幼儿有话愿说 一日生活中,幼儿随时有表达意愿和感受的要求,成人应关注幼儿的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励幼儿表达自己的想法和感受,使幼儿有话愿说。如让幼儿在讲座中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流。
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袁军爱老师说：一、生活活动中的渗透生活活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，它包括晨检、盥洗、进餐、午睡、散步等环节。作为一名教育者，我们应该树立这样的观念。
二、抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿意说。
三、利用自由活动时间，给孩子提供更多语言交往的机会。
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总之，语言教育在幼儿期是非常关键的。通过一日活动的各个环节渗透语言教育，幼儿各方面的能力都可以得到发展，为他们以后的学习、生活、工作打下坚实的基础， 让我们从幼儿生活的点点滴滴中发展幼儿的语言。