为了强化教师队伍，打造优质课堂，教学处领导对音乐组教师们给予了很大的鼓励和支持，为每位老师明确了新学期的目标。在楚主任的要求下音乐组全体教师积极响应，第二周就全面启用音乐教室并每周进行研讨教研，规范音乐课堂的各项常规。
音乐组老师们在教学处的领导下，七位教师分别在9、10、11月份各年级开展了公开课展示活动，并取得了圆满的成功，这项活动的实施不仅能够有效提高教师的教学水平，更能够为学生提供更加优质的教育资源，从而为今后的音乐特色课程指明了方向，明确了目标。每位音乐教师都用心准备各自的公开课，每堂课都精彩万分，各具特色，别具一格，展现出大成双语教师的深厚的教学功底和专业素养。
王昊老师的公开课:让学生有兴趣的体验新疆民族风情并完整演唱歌曲。首先上课，师生问好，发声练习。课文手势练习，课前律动。课堂导入讲解新疆，讲解雅丹地貌，讲解楼兰古迹，讲解天池，讲解伊犁薰衣草。讲解新疆民族服饰，新疆美食，新疆水果，导入阿凡提的声音。讲解阿凡提乐曲，认识音符，读歌词，唱歌曲。上课舞蹈展示，舞蹈编创，总结。
孙睿老师的课为演唱歌曲藏族民歌《我的家乡日喀则》，从服饰、语言、舞蹈以及图片的展示，让学生了解要学习的是藏族歌曲，把情境带入到藏族。通过一个小卓玛，带学生走进西藏，了解了藏族的自然风光，体会到藏族人民热情奔放能歌善舞的特点。学习藏族的基本舞步，颤膝、退踏步以及碎踏，同时让学生自己感受并讲解动作的来历，以及动作要领，并随乐律动，既学习了基本舞步，又熟悉了乐曲。学唱时，通过有节奏的朗读歌词到唱谱再到唱词，快速的学会歌曲。后让学生自己找出单声部齐唱与多声部合唱的不同，教师给出合唱的定义，让学生系统的了解合唱到底是什么，之后进行合唱练习，学生感受过合唱后，总结出合唱的特点。是本节课难点的突破。最后让学生模仿藏族舞动作，提升参与感，通过进行篝火晚会，在情境中让学生体会少数民族载歌载舞的氛围。突破本节课的重点，边唱边跳《我的家乡日喀则》。让学生体会到了真正快乐的音乐课。
郭慧老师的公开课：通过律动学习，引导学生用身体动作的律动感受音符规律，并能用动作表示音符的长度，在边唱边做中进行练习，做到动作与演唱速度要一致，达到让学生有感情的完整歌曲演唱。
张解瑾玉老师的公开课：课题《多年以前》学生跟随音乐有序进入教室，首先进行课前律动《本草纲目》和发声练习，用小鸟的第一人称导入课题，让学生自主进行识谱、唱谱、朗读歌词，教师教唱歌曲，并用小乐器为歌曲《多年以前》伴奏。
王宇庆老师：本节课的课题是学唱歌曲《大中国》，本堂课主要引导学生们通过学唱歌曲，了解祖国的大江大河和表达对祖国的热爱之情，重点体会歌曲的旋律特点，并找出歌曲的高潮段，体会“中国，祝福你，你永远在我心里”这一句多次重复表达了怎样的感情，体会每一句歌词的用意，以及对祖国的赞美和热爱，激发学生们的民族自豪感！
魏夜玮老师的公开课：《每当我走过老师窗前》。学生通过学习歌曲，激发同学们对老师的热爱之情，感受歌曲中蕴含的师生之情。1:发声练习！2:导入课堂，通过教师节，通过观看老师晚上批改的图片，体现老师们每晚加班批改作业的辛劳。3:初听歌曲，回答音乐知识问题。4:学唱歌曲，朗读歌词。5:巩固练习，分组演唱歌曲。6:音乐活动，观看歌词家廖昌永演唱有关老师的歌曲。
何海丽老师的公开课：通过学习《嗯嘿呀》这首歌，能够用轻快有弹性的声音演唱歌曲 ，感受朝鲜族民歌流畅优美的旋律，能在教师指导下设计多种演唱形式，同时了解朝鲜族长鼓舞蹈的特点。
每次公开课后，在楚主任的带领下音乐组老师进行了教研评课活动，大家畅所欲言，对每位老师课堂的亮点给予了充分的肯定，也明确指出了一些有待改善的细节。
公开课展示活动圆满结束，每位音乐教师都展现出了深厚的教学功底和优秀的课堂把控能力，学生们在欢声笑语的课堂中感受到了音乐的美好，提高了对音乐的兴趣，增强了审美认知，感受到了各学科文化与音乐知识的相结合。
路漫漫其修远兮！我们将不断学习，不断探索，潜心教研，努力打造有魅力的音乐课堂，让每个孩子都享受到音乐旋律带来的精彩！