1、自我介绍：说出自己的名字、性别、年龄来锻炼宝贝的语言表达能力。
2、通过记忆宫格卡的小游戏，让宝贝在游戏中学会一种学习方法。
3、直观像：用纸杯摆出不同的形状，让宝贝摆出相同的形状。
教学重点
1、左右脑快速切换，左右脑均衡发展
2、正确引导孩子做出想象训练以及快速做出判断。
教学内容
问候-点名 日期2023.11.02
8秒钟拥抱：用心拥抱每个孩子，鼓励孩子，让孩子感受到老师爱的传递。 视幅扩大：老师手拿手偶呈现NMZO等形状在小朋友眼前迅速移动。
呼吸•暗示：阅读 1教学目标：1、能够知道自己的名字跟着老师互动。
2、〈能量球〉
3、让小朋友学会辨识物品的数量。
认识数量
教学流程问候-点名：
锻炼了宝贝们反应能力和人际交往能力。
(眼肌训练：鸡蛋 红色 黄色)。
通过眼肌训练提升视记忆广度，锻炼眼部肌肉，为以后的快速阅读做基础；
想象训练：（闭上小眼睛）来描述一个故事情节让宝贝亲身去感受，锻炼了宝贝们的专注力和想象力。
ESP训练：展示几种动物或者水果，拿一个在手里，不让宝贝看到，问他老师将要拿出来的是什么水果或者动物。（揭示答案、鼓掌表扬宝贝）
闪卡：1～5课时锻炼了宝贝们的社会认知刺激宝贝们的语言表达能力。
串珠子锻炼了宝贝们对动物和植物的认知。
讲故事：《友谊》
听音辨图片 通过听觉辩识图片锻炼了宝贝们视觉和听觉锻炼了宝贝们反应能力。