秋之美，在于穗沉果香；教之美，在于钻研提升。2023年11月2日上午8点，大庆市第四十六中学所有英语教师在市初中英语教研员王红军老师和四十六中教学副校长武海玉带领下，在大庆第四十六中学求真楼阶梯教室进行听评课。评课后，王红军老师对新课标、人机交互、英语课堂教学等方面做专题讲座。
第一节课由初二年级英语教师许利志展示。本节课是一节期中复习课。在平日教学中，针对学生掌握的内容薄弱点，通过练习进行巩固,让学生们夯实基础，将学生日常学习中易错点展现出来。长久以来，一直都是常规课，这次许老师选择突破自我，来尝试复习课。在新形势即将以人机对话形式引进到中考中，很多老师一直存在疑惑,不知该如何将语篇正确的导入,尤其是复习课一直都很枯燥,知识又多,不知道如何讲解。通过这次讲课,探索了新的努力的方向，开篇方式新颖，用听《父亲的一封信》音频练习听写导入，注重学生听力能力培养。同时许老师也指出自己存在的不足：
1.设计目标不够明确，一节课的目标明确犹如航标能够让课程有所方向。教学目标中缺少文化意识，思维品质。
2.听力设计不够充分，听力环节篇章过难， 词汇过难。没有领会人机对话的本质。
第二节展示课由初四英语教师王君老师展示。王君老师带来的是初四语法专题复习课---定语从句。通过王老师展示的教学目标我们能够了解到：本节课的教学目标有三方面：（一）语言能力和思维品质层面。（二）学习能力层面。（三）文化意识层面。在王君老师的教学目标描述中我们能够看到，她的目标描述体现了2022版新课标中对于培养学生核心素养的要求。通过对于教学目标清晰的描述能够让课堂主体----学生及教师充分理解本节课的教学目标，同时也让本课的各项教学设计及教学活动为达成这些教学目标服务。可以说，教学目标就是本节课的“指南针”，只有描述清晰明了的教学目标才能够让本节课的教学设计及其他教学活动具有方向性、目标性。在本节课中，王君老师教学内容的确定符合实际的内容范围和难度要求。在教学中王君老师注重英语兴趣培养，如在课堂引入部分，用一首英文歌展示带有定语从句的歌词，如She is the angel God sent you.等三句歌词，让同学们观察，歌词特点，自然引出本节课的主题---定语从句。同时用一个含有大量定语从句长难句的选段让学生找出定语从句，并看出定语从句的重要性。这种重要性既表现在口语、歌词中，也体现在中考命题当中。
引导词讲解诙谐，灵活，让同学们观察图片，用引导词造句来描述看到的事物和人物。这使得学生能够快速在英语语境下掌握引导词的运用，也为学生创设了一个宽松和谐的学习环境。同时王君老师鼓励以学生为主体的课堂，各类知识点让学生思考、小组讨论并作答。也鼓励学生当“小老师”，在讲台上给大家讲解要点。这节课后，相信学生能够乐于展示自己，并能主动尝试用定语从句去表达自己的想法。
在教学反思中，王君老师也正视自己的不足，如教学时间把控不准确、文化意识课堂渗透不足等问题，并积极向王红军老师寻求帮助及改善办法。
王红军老师对于两节课给予了肯定，如老师课堂赞美学生，给予及时反馈;师生互动气氛热烈，教师鼓励学生积极展示自己等。
同时也指出不足之处，如应创设教学情境用在教学环境中引起学生积极的学习情感反应和学习过程。在创设情境上没有将问题引申到语篇语境中。应根据学生情况和教学内容情况和教学内容创设出能诱发学生的好奇心和求知欲的情境。围绕教学目标让学生发散思维与创新意识，要注重难易度。另外，合作性教学情境氛围不够。教学中的合作未设有竞争，没有让学生见相互密切配合，增强他们的探究合作意识。
通过这次听评课活动，两位授课老师以及其他所有英语教师都得到深刻反思，也确定了下一步探索方向，应针对课程标准深入探索研究，将课程核心素养四方面：语言能力，文化意识，思维品质，学习能力凸显出来。认真研学英语课程标准，做好自己的教学特色。
王红军老师作为市教研员，一直以身作则，以出色的专业素养和领导能力，引领着整个英语团队不断创新和进步。此次评课后她就中考命题、人机交互、英语课堂教学等方面做了专题讲座。为四十六中学英语教师课堂教学和备战中考指引了方向。
最后，武海玉副校长携全体英语教师，表达了对王红军老师莅临四十六中学指导教学工作的感谢。并表示，对于英语教学工作将积极提供支持，始终坚持以学习为中心的教育理念，关注学生全面发展。
