餐前准备
值日生在老师的帮助下，会把餐具以及当天的餐食摆在分餐桌上。
孩子们在排队取餐时，已经能够根据自己的食量自主决定取餐多少，在自主取餐的过程中学会了等待和体谅他人，逐渐感受到了谦让与协作，取餐过程中孩子们不仅安静有序的排好队，而且能把桌面和地面都很保持得很干净。
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进餐时刻
饭菜的香气扑鼻而来，让我们一起开餐吧！孩子们因为参与而开心、因为自主而轻松、因为自由而愉悦！
在孩子们进餐过程中，老师不断巡视，耐心帮助，鼓励他们做到不浪费粮食，不挑食等。
餐后整理
用餐后孩子们自主地收拾整理卫生，并且能把用过的餐具整齐的放在餐具盒中。
自主是一种成长，参与是一种快乐，以“食”为“育”，以安为先食育是一种回归生活的教育， 更是一种回归教育的生活，从细微之处培养孩子良好的用餐习惯。