闻道有先后，术业有专攻。为了加强教研组合作研讨，提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提高学校教学质量，11月2日下午我校高中部政治学科组织召开了学科教研活动。
本次教研活动由青年教师叶梦娇老师为大家分享了一节公开课。在高一(13）班进行的一课双动模式下的《多种所有制经济共同发展》。
课堂上的师生互动、生生互动。
下午第三节课，教研组全体老师对本节课进行点评与讨论。
叶老师年轻漂亮、深受学生喜欢、普通话标准、思路清晰、知识结构完整、课堂内容丰富，学生的表现亦是可圈可点。课堂上，她授课的基本功和对教材的熟练、对课本知识进行精讲细讲。该课教学环节设计巧妙、对教材进行灵活处理，使学生学有所思、学有所获。疫情期间通过比亚迪民营企业转型生产口罩等物品，带我们师生进入课堂，学习多种所有制经济。学习多种所有制经济的含义、地位、作用、意义。提高学生的经济意识和思想觉悟。这堂课让我们有所深思和许多感悟。
首先，叶老师阐述了自己的授课思路以及对这节课的教学反思。
其他老师也针对本次公开课的表现畅所欲言，分享了自己对这节课的独到见解。评课环节教学氛围浓厚。教而不研则浅，研而不教则空。此次活动不但实现教师间彼此经验共享，而且使教师专业素养在交流中得以提升、有所成长。
最后，余光校长和江红梅组长在教研组会议上对叶老师此次公开课做了总结。余光校长提到，政治课堂要贴近生活，善用生活中的例子去融会贯通，激发学生学习兴趣；政治教学要严谨，要与时俱进，把老课本的知识点“推动经济持续健康发展改为新课本的“推动经济高质量发展”进行讲解。同时课堂要有针对性，要进行讲练结合。余校长最后还勉励年轻女教师要努力要奋斗要进取，让教育事业熠熠闪光！
优秀的政治组组长江红梅老师提到，在课堂上要充分发挥学生主体作用，正确认识教师的引导作用，要从学生出发，以学生为主，合理设计教学环节；做到教材基本过关，同时，关键知识点要突出，最好要有拓展。
以研促教，教研相长，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教研。我们始终坚信着教师们共同协作，齐头并进，学生会有更大收获。作为教师，我们要做到学高为师，身正为范，传道授业解惑，促进教育事业的发展！年轻人，好样的，加油！